Online Mind Mapping and Brainstorming

Create your own awesome maps

Online Mind Mapping and Brainstorming

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account? Log In

Среды дистанционного обучения by Mind Map: Среды дистанционного
обучения
0.0 stars - 0 reviews range from 0 to 5

Среды дистанционного обучения

Claroline LMS

Особенности системы

Контент

Источники

Технические возможности

Dokeos

Особенности системы

Контент

Источники

Технические возможности

WEB-Tutor

Особенности системы

Контент

Технические возможности

Источники

MOODLE

Особенности системы

Контент

Технические возможности

Источники

Learning Space 5.0

Система дистанционного обучения LearningSpace 5.0 (www.lotus.com) является детищем компании Lotus/IBM. Если WebCT и Blackboard родились в университетских лабораториях и позиционируются в основном для обучения студентов дистанционной формы обучения, то Learning Space 5.0 — продукт построенный изначально на высокопроизводительных, надежных бизнес- технологиях Lotus/IBM и Macromedia.

Особенности системы

Контент

Источники

Технические возможности

Sakai

Особенности системы

Контент

Источники

Технические возможности

Системы E-learning

Впервые (в профессиональной среде) термин e-Learning (электронное обучение) был употреблен в октябре 1999 года в Лос-Анжелесе на семинаре CBT Systems. Не смотря на то, что уже прошло более 10 лет, до сих пор не существует единого определения понятия e-Learning, которое было бы принято большинством специалистов. Еще большую сумятицу внесло использование в России понятия Дистанционное обучение. В результате одни понимают дистанционное обучение, как аналог понятия E-learning, а другие считают, что дистанционное обучение более узкое понятие, чем e-Learning, другие, что более широкое. Специалисты чаще всего понимают под e-Learning обучение, построенное с использованием Интернет-технологий. Ниже приведено несколько определений понятия e-Learing в которых данный принцип является основополагающим. Marc Rosenberg в 2001 году дал следующее определение термину e-Learning. e-Learning – использование Интернет-технологий для предоставления широкого спектра решений, обеспечивающих повышение знаний и производительности труда. Е-Learning базируется на трех основополагающих принципах: работа осуществляется по сети; доставка учебного контента конечному пользователю осуществляется посредством компьютера с использованием стандартных Интернет-технологий. Allison Rossett в 2001 году определил e-Learning как курсы, которые размещаются на сервере, который подсоединен к сети Интернет. Также существует определение, которые дали специалисты ЮНЕСКО: “Е-Learning – обучение с помощью Интернет и мультимедиа”. Существуют большое количество определений, которые делают акцент на других аспектах e-Learning. Вот несколько из них. e-Learning – широкий набор приложений и процессов, обеспечивающих: обучение, построенное на использовании web-технологий; обучение, построенное с использованием персонального компьютера, виртуальных классных комнат; и средства организации взаимодействие пользователей по сети. e-Learning включает в себя доставку учебного контента через интернет, интранет, аудио- и видеозапись, спутниковое вещание, интерактивное телевидение и CD-ROM. e-Learning – обучение, построенное с использованием информационных и телекоммуникационных технологий. Охватывает весь спектр действий, начиная от поддержки процесса обучения, до доставки учебного контента слушателям.

Особенности систем

Контент

Источники

Прометей

С помощью Системы дистанционного обучения (СДО) "Прометей" можно построить в Интернет или интранет виртуальный университет и проводить дистанционное обучениебольшого числа слушателей, автоматизировав при этом весь учебный цикл — от приема заявок до отметки о выдаче итогового сертификата. СДО "Прометей" эффективно используется в различных проектах государственных и корпоративных структур, ведущими учебными заведениями России, Украины, Казахстана, Беларуси и других стран СНГ.

Особенности системы

Контент

Источники

Технические возможности