Strategi
by Kirsten Egede Nielsen
1. Indledning, udgangspunkt
1.1. Fællesmål
1.2. Nuværende strategi
1.3. Kommunens digitalisringsstrategi
1.4. Kommunens lærings- og trivselspolitik
2. Målgruppe for denne del
2.1. Skolerne og fritidsdelen
2.2. Formel og uformel læring
3. Fokuserer på undervisning og læring
3.1. Faglige kompetencer
3.2. Dannelsesproblematik
3.3. Ændringsforslag i folkeskoleloven.
4. Overordnede mål
4.1. Ændrede undervisningsformer
4.2. Ændrede læringsformer
4.3. Ændret fagligt indhold
4.4. Nye funktioner nye læringsformer
5. Indhold på de enkelte punkter
5.1. Formål
5.2. Mål
5.3. Handling
5.3.1. Ledelsen
5.3.2. Ressourcepersonerne
5.3.3. Lærerne
5.3.4. Pædagogerne
5.3.5. Eleverne
5.3.6. Forældrene
5.4. Evaluering
6. Velfungerende IT for alle
6.1. Netværk
6.2. Hardware
6.3. Digitale læremidler
7. Skal understøtte de krav til de læringsmiljøer skolerne ønsker
8. Kompetenceudvikling
8.1. Praksisnær kompetenceudvikling
8.1.1. Læringscentret
8.1.2. Selvevaluering
8.2. Digitale læremidler
8.3. Multimodale produktioner
8.4. Informationskompetence
8.5. Kommunikation og samarbejde
8.6. Faglige vejledere
8.6.1. Ressoucepersoner i SFO
9. Vidensamfundets skole
9.1. Digital indsamling
9.2. Bearbejdning
9.3. Analyse
9.4. Kommunikation
10. Digitale læringsformer
10.1. Læring gennem produktion
10.1.1. Multimedier
10.2. Informationssøgning på nettet
10.3. Simuleringer
10.3.1. Matematik / Naturfag
10.4. Færdighedstræning
10.4.1. Digitale læremidler
10.5. Netetik
10.6. Læringgennem samarbejde
10.6.1. Web2.0