Quellen für Usability-Kriterien

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Quellen für Usability-Kriterien by Mind Map: Quellen für Usability-Kriterien

1. Shahizan & Feng

1.1. Screen Appearance

1.2. Accessibility

1.3. Navigation

1.4. Media Use

1.5. Interactivity

1.6. Consistency

1.7. Content Usefulness

2. Heuristiken - Sarodnick & Brau

2.1. Aufgabenangemessenheit

2.2. Prozessangemessenheit

2.3. Selbstbeschreibungfähigkeit

2.4. Steuerbarkeit

2.5. Erwartungskonformität

2.6. Fehlertoleranz

2.7. System- und Datensicherheit

2.8. Individualisierbarkeit

2.9. Lernförderlichkeit

2.10. Wahrenehmungssteuerung

2.11. Joy of use

2.12. Interkulturelle Aspekte

3. Heuristiken - Nielsen (aus Sarodnick & Brau)

3.1. Sichtbarkeit des Systemstatus

3.2. Übereinstimmung zw. System und realer Welt

3.3. Benutzerkontrolle und Freiheit

3.4. Konsistenz und Standards

3.5. Fehler vermeiden

3.6. Erkennen vor Erinnern

3.7. Fexibilität und effiziente Nutzung

3.8. Ästhetisches und minimalistisches Design

3.9. Unterstützung beim Erkennen, Verstehen und Bearbeiten von Fehlern

3.10. Hilfe und Dokumentation

4. Weitere Checklists

4.1. Heuristic Evaluation Checklist

4.1.1. Visibility of System Status

4.1.2. Match between Sysem and th Real World

4.1.3. User Control and Freedom

4.1.4. Consistency and Standards

4.1.5. Help Users Recongnize, Diagnose, and Recover from Errors

4.1.6. Error Prevention

4.1.7. Recognition rather than Recall

4.1.8. Flexibility and Minimalist Design

4.1.9. Aesthetic and Minimalist Design

4.1.10. Help and Documentation

4.1.11. Skills

4.1.12. Pleasureable and Respectful Interaction with the User

4.1.13. Privacy

4.2. Usability Guidelines

4.2.1. Navigation

4.2.2. Functionality

4.2.3. User Control

4.2.4. Language and Content

4.2.5. Online Help and User Feedback

4.2.6. Web Accessibility

4.2.7. Consistency

4.2.8. Error Prevention and Correction

4.2.9. Architectural and Visual Clarity

5. ISO 9241

5.1. ISO 9241-11

5.1.1. Effektivität

5.1.2. Effizienz

5.1.3. Zufriedenstellung

5.1.4. Gebrauchtauglichkeit

5.2. ISO 9241-110

5.2.1. Aufgabenangessenheit

5.2.2. Selbstbeschreibungsfähigkeit

5.2.3. Erwartungskonformität

5.2.4. Lernförderlichkeit

5.2.5. Steuerbarkeit

5.2.6. Fehlertoleranz

5.2.7. Individualisierbarkeit