PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
by NUR ILYA MAISARA BINTI ZAINAL

1. RUMUSAN
1.1. PBD MERUPAKAN SATU PENTAKSIRAN YANG DILAKUKAN SAMA ADA MENGGUNAKAN PENILAIAN FORMATIF ATAU SUMATIF. PBD INI SANGAT PENTING UNTUK MELIHAT SEJAUHMANA TAHAP PENGUASAAN PELAJAR TERHADAP PDP DI DALAM KELAS DAN JUGA UNTUK MELIHAT ADAKAH TEKNIK ATAU KAEDAH YANG DIGUNAKAN OLEH GURU BERSESUAIAN UNTUK PELAJAR.
2. DEFINISI
2.1. PROSES BERTERUSAN DALAM SESI PDP BAGI MENDAPATKAN MAKLUMAT TENTANG PERKEMBANGAN, KEMAJUAN, KEBOLEHAN DAN PENGUASAAN MURID TERHADAP MATLAMAT KURIKULUM YANG DIHASRATKAN.
2.1.1. PBD MELIBATKAN PROSES MENGUMPUL DAN MENGANALISIS MAKLUMAT SERTA MEMBUAT REFLEKSI.
3. TUJUAN PBD
3.1. UNTUK MENAMBAH BAIK PEMBELAJARAN MURID
3.2. UNTUK MELIHAT PENCAPAIAN DAN PENGUASAAN MURID SELEPAS SESUATU TEMPOH YANG BERSESUAIAN
4. PBD SEBAGAI PENILAIAN FORMATIF (PENILAIAN SECARA BERTERUSAN UNTUK MENILAI KEBERKESANAN PENGAJARAN GURU DAN PEMBELAJARAN PELAJAR)
4.1. PENTAKSIRAN UNTUK PEMBELAJARAN
4.1.1. MAKLUMAT YANG DIPEROLEH DIGUNAKAN UNTUK MERANCANG STRATEGI DALAM PENGAJARAN
4.1.2. PENTAKSIRAN INI JUGA DIKENALI SEBAGAI PENTAKSIRAN DIGNOSTIK
4.1.3. CONTOH PENTAKSIRAN : AKTIVITI SOAL JAWAB
4.2. PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
4.2.1. MURID DAPAT MEMBUAT REFLEKSI DAN MENILAI PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
4.2.2. PENTAKSIRAN INI MENGGALAKKAN PEMIKIRAN METAKOGNISI DIMANA MEMBERI PELUANG KEPADA MURID UNTUK BELAJAR DAN MEMILIH CARA PEMBELAJARAN MEREKA