1. Технология "Учение через обучение"
1.1. положительное
1.1.1. Способность к планированию
1.1.2. Презентация и комментирование
1.1.3. Самосознание
1.1.4. интенсивная проработка материала
1.1.5. Способность работать в команде
1.1.6. ученическая активность
1.2. отрицательное
1.2.1. Сохранение фронтальной коммуникации "один говорит - остальные молчат".
1.2.2. Опасность однообразия
1.2.3. Большая затрата труда учеников и учителей
2. Игровые технологии
2.1. положительная
2.1.1. творческая, импровизационная, активная по своему характеру деятельность.
2.1.2. эмоционально напряженная, приподнятая, состязательная, конкурентная деятельность.
2.1.3. моделируется профессиональная или общественная среда жизни человека.
2.2. отрицательная
2.2.1. в игре отбрасывается психологическая защита
2.2.2. действия на пределе сил преодоления трудностей
3. Технология проблемного обучения
3.1. положительная
3.1.1. нацеливание учащихся на сопоставление, сравнение, группировку, обобщение, анализ и дока¬зательство
3.1.2. самостоятельное исследование ученика
3.1.3. создаются на всех этапах процесса обучения
3.2. отрицательная
3.2.1. от учащегося требуется высокая степень обобщения
4. развитие умения анализировать ситуацию
5. мультимедийные технологии
5.1. положительные
5.1.1. вербальный и визуальный материал представлены синхронно.
5.1.2. привлекает внимание учащихся
5.1.3. помогает лучше понять и усвоить материал
5.2. отрицательные
5.2.1. пренебрежение лишним материалом.
6. Технология учебной дискуссии
6.1. Технология работы в малых группах
6.1.1. положительная
6.1.1.1. практика навыков сотрудничества
6.1.1.2. межличностное общение
6.2. положительные
6.2.1. развитие критического мышления
6.2.2. отрицательная
6.2.2.1. отказ менять привычную группу
6.2.2.2. трудность врасчета времени
6.2.2.3. большое количество групп
6.2.3. формирование коммуникативной и дискуссионной культуры
6.2.4. стимулирует инициативность обучающихся
6.3. отрицательные
6.3.1. может на уроке занять много времени
7. Ситуационный анализ
7.1. положительные
7.1.1. привитие навыков решения практических задая
7.1.2. умение принимать верные решения в условиях неопределенности
7.1.3. возможность принятия полученных знаний на практике
7.2. отрицательные
7.2.1. не всегда удается воспроизвести жизненную ситуацию
8. Проектная технология
8.1. положительные
8.1.1. регулирование отношений в детском коллективе
8.1.2. развитие познавательных умений
8.1.3. умение самовыражаться и чувствовать ответственность за свою работу
8.1.4. повышение творческой активности
8.2. отрицательные
8.2.1. недостаточная материальная база