Особенности интерактивных методов

Create a To-Do list for your upcoming tasks

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Особенности интерактивных методов by Mind Map: Особенности интерактивных методов

1. Учитель

1.1. - организатор, координатор действий учащихся.

1.2. тщательная подготовка к уроку, планирование своих действий

1.3. должен постоянно повышать свой профессиональный уровень

2. Контроль и оценивание

2.1. • Контроль знаний должен предполагать умение применять полученные знания на практике

2.2. каждый член группы оценивает каждого, т.е. выставляет отметку каждому товарищу в листок оценивания.

2.3. самооценка

3. Совместная деятельность, характеризующаяся взаимосвязью трех объектов: производителя информации, получателя информации и ситуативного контекста

4. Взаимодействие между учащимися строится на принципе кооперативности, сущность которого можно выразить в следующей фразе «Я выиграю в том случае, если выиграешь ты».

5. “многоканальное” общение

5.1. групповые и коллективные формы работы, в которых каждый ученик имеет возможность проявить себя как самостоятельный и полноправный участник определенной деятельности.

6. моделирование реальных жизненных ситуаций

7. повышенная познавательная мотивация

8. принудительная активизация мышления

9. ответственность за совместную и собственную деятельность

10. Форма познавательной деятельности обучающихся, которая подразумевает конкретные прогнозируемые цели.

11. Использование интерактивных методов - не самоцель. Это лишь средство к достижению той атмосферы в классе, которая лучше всего способствует созданию атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и доброжелательности.

12. Пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве

13. Совместное погружение в проблемное поле решаемой задачи

14. Согласованность в выборе средств и методов реализации решаемой задачи

15. Метод, который основан на оперативном подходе.

16. Интерактивное обучение-это вполне конкретные прогнозируемые цели, позволяющие учащимся применять полученные знания, умения и навыки в реальной жизни

17. Формирование новых знаний, умений и отношений на основе своего опыта и опыта своих одноклассников.

18. Установление эмоциональных контактов между обучающимися, атмосферы сотрудничества и доброжелательности.