Nucleo "Storia della Scienza"

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Nucleo "Storia della Scienza" by Mind Map: Nucleo "Storia della Scienza"

1. Il calore: energia o sostanza

1.1. La trasmissione del calore e il termometro

1.2. L’esperimento: Il calore assorbito dipende dal tipo di sostanza e dalla sua quantità?

1.3. Gli esperimenti di Thompson e Joule

1.4. L’esperimento: l’equivalente meccanico e l’energia termica

1.5. Test - Il calore di tutti i giorni

2. Galileo: il peso dell'esperimento

2.1. La trasmissione del calore e il termometro

2.2. Gli esperimenti del piano inclinato e del pendolo

2.3. Immedesimiamoci nel modo di pensare di Galileo

2.4. Test - Capricci scivolosi

3. A Firenze il "tempo" del Granduca

3.1. Che tempo fa

3.2. Dati e strumenti della meteorologia

3.3. Conosciamo gli strumenti

3.4. I presagi

3.5. Prevedere il tempo

3.6. Storia della meteorologia

3.7. Verifichiamo i nostri risultati

3.8. Redazione del documento finale

3.9. Test - Meteorologia fatta in casa

4. I metalli: gli utensili, i miti e le trasformazioni chimiche

4.1. Gli oggetti metallici

4.2. I metalli puri

4.3. Alcune delle proprietà dei metalli

4.4. I metalli, i pianeti, i miti

4.5. I materiali metallici portati in classe di cosa sono fatti?

4.6. Il bronzo, l'ottone e l'acciaio sono fatti di un solo metallo?

4.7. La riduzione dei minerali a metalli

4.8. La preistoria: l'età del Bronzo e del Ferro

4.9. Test - Le proprietà e l'uso dei metalli

5. Vermi, puzze ed illustrissimi scienziati

5.1. Dal punteruolo del grano ad altri sgraditi ospiti

5.2. Topi & vermi

5.3. Muffe & puzze

5.4. Brodi & colli di cigno

6. Non sempre due lenti fanno un paio di occhiali

6.1. Il telescopio: principi di funzionamento

6.2. Il progetto ottico e la costruzione

6.3. L'osservazione della luna

6.4. Fotografare le luna

6.5. L'elaborazione dei dati

6.6. La librazione lunare

6.7. L’osservazione del Sole

6.8. Test - Luci, ombre e penombre

7. L'uso della storia della scienza nella didattica: un esempio concreto

7.1. Quanto è grande la Terra?

7.1.1. La Terra è piatta: una convinzione durata a lungo nella storia

7.1.2. La nozione di sfericità della Terra

7.1.3. Il Bedford Level experiment

7.1.4. La misurazione di Eratostene

7.1.5. Metodi semplificati per misurare l'altezza del Sole

7.1.6. La determinazione dell'altezza del Sole attraverso il concetto di tangente

7.1.7. Test - Quanto è grande la Terra

8. Un nuovo approccio. L'uso della storia della scienza nella didattica

8.1. Percorso di storia della scienza: il problema della generazione spontanea

8.1.1. Aristotele e le rane

8.1.2. Bestiari ed erbari

8.1.3. Osservazioni convincenti

8.1.4. Francesco Redi

8.1.5. Gli animaluncoli: da dove vengono?

8.1.6. Louis Pasteur

8.2. L'importanza della misura; l'alchimia, una scienza bambina o altro?

8.2.1. La corona di Gerone e la scoperta della densità, mito e sua verifica

8.2.2. Alchimia

8.2.3. Johann Baptista van Helmont, un esempio di personaggio in bilico fra magia e scienza

8.2.4. Il peso dell’aria e l’orrore del vuoto

8.2.5. Un modo per interpretare la combustione, la teoria del flogisto e il suo superamento

8.2.6. Test - Il forno a microonde

9. “Storia della scienza”: viaggio in una terra di confine

9.1. Il cielo racconta: una storia per immagini dall’antichità alla rivoluzione scientifica

9.1.1. I miti raccontano: le cosmogonie

9.1.2. Il cosmo dei filosofi

9.1.3. Via i sostegni, la Terra non ne ha bisogno!

9.1.4. Il cosmo diventa una sfera

9.1.5. Salvare le apparenze: Platone

9.1.6. L'universo: sempre esistito o creato?

9.1.7. Il quinto elemento: l'universo di Aristotele

9.1.8. Gli epicicli

9.1.9. Medioevo islamico e occidentale

9.1.10. Il cielo cristiano

9.1.11. La rinascita degli studi

9.1.12. Le stelle di Tycho Brahe

9.1.13. Galileo: il cielo degli strumenti

9.1.14. Da Galileo a Newton

10. Legenda

11. VideoLab

11.1. Cose mai viste: il microscopio

11.2. Tavole chimiche

11.3. Esperienze di fisica nel '700

11.4. Il peso dell'aria e del vuoto

11.5. La meccanica di Galileo

11.6. Il termometro