¿De que manera los espacios condicionan el aprendizaje?

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¿De que manera los espacios condicionan el aprendizaje? by Mind Map: ¿De que manera los espacios condicionan el aprendizaje?

1. Individual

2. El progreso y el interés de cada niño

3. Una parte Intelectual

4. Una Parte Moral

5. Se le enseña al niño a aprender en contacto con la realidad

6. La experiencia propia

7. Mantener y acrecentar el potencial del niño

8. Conservar y acrecentar la energía, el impulso vital, corporal y espiritual

9. Aprendizaje de una técnica

10. Conocimiento teórico de la técnica

11. Después de lograr el título de Bachiller, si se deseaba podía seguir con los estudios en otra facultad

12. Se tenía un plazo de un año para sostener una disputa sobre un tema apoyado por un mentor, al igual que dos años de docencia para obtener el título de Licenciado

13. Se conformaba por seis cursos, al finalizarlo, a cada estudiante se le practicaba un examen frente a un tribunal de diferentes naciones. Obteniendo el título de Bachiller

14. Conclusiones de la discusión y se resumía brevemente sus contenidos.

15. De carácter público, en esta podían participar todos los miembros de la facultad, exponiendo sus afirmaciones formulando preguntas, fomentando el debate en suma

16. Análisis a temas complejos por medio del debate de don contrapartes

17. Lectura comentada y glosada

18. Métodos

19. Ciclos de Estudio

20. Enseñanza

21. Dominicos y Franciscanos, defendían los derechos de la universidad.

22. Impulsados por el Papado, defendían los derechos del ponrficiado.

23. Profesorado

24. Factor Humano

25. Autoridad y Regulación

26. Profesores y alumnos

27. Religión

28. Con la intervención de la autoridad civil, supuso el fin de la autonomía universitaria lo que proyectó la inclusión de un nuevo sistema de financiación de parte de las autoridades civiles.

29. El Papado apoya las instituciones universitarias ya que desea: combatir los movimientos heréticos, consolidar sus poderes frente a las autoridades civiles, contar con un personal cualificado.

30. Surge a partir de la asociación de profesores y alumnos, estas se convierten en un mecanismo de auto-control intelectual. Esta misma se dota de reglamentos que se encarga de controlar el comportamiento tanto de alumnos como de profesores.

31. Intervencionismo

32. Asociacionismo

33. Tienen que usar todo el conocimiento procedimental y declarativo para saber bajo qué condiciones usar un procedimiento u otro dependiendo de lo que fuera exigido por el maestro o el cliente.

34. A el aprendiza lo ponen a prueba para entrar al gremio donde tiene que aplicar todo los conocimientos que ha adquirido a lo largo del tiempo y comienza a ejercer su labor.

35. Proviene de lo que ha enseñado el maestro y de la observación de los procedimientos para saber cómo hacerlos y para qué

36. Más práctico, ya que para realizar cualquier labor en los gremios se necesita una lógica de pasos la cuál dependía de lo que se quisiera realizar.

37. Conocimiento Condicional

38. Conocimiento Funcional

39. Conocimiento Declarativo

40. Conocimiento Procedimental

41. Una labor específica que dependía de la profesión del maestro

42. Era basado en la experiencia del maestro, la cual era aprendida e imitada por el aprendiz

43. Enseñanza Recíproca: Busca un avance entre los dos interlocutores, empleando una realimentación de argumentos. Este mecanismo NO se ve en el gimnasio.

44. Enseñanza Conducto: Al cuestionar al otro con preguntas, este puede ver sus inconsistencias hasta que aprende la verdad.

45. Poner a prueba los argumentos del estudiante

46. La Enseñanza

47. La Indagación

48. Llegar a una conclusión definitiva para dar respuesta a un tema en especifico. Se emplea la serie de preguntas que permitan llegar a una respuesta que este hecha de argumentos y no de creencias.

49. Que la persona se haga consciente de su ignorancia y pueda entonces emprender el camino del saber

50. Interrogar a un estudiante para que este presente su posición respecto a un tema. Seguido se cuestionan los argumentos de dicha posición para que el estudiante entienda sus errores e inconsistencias de tal forma que pueda hacer su búsqueda del camino al conocimiento y plasmarlo en una definición

51. La Mayéutica

52. Formación de la mente y el espíritu

53. Campo de deportes

54. Para refrescarse después del deporte

55. Formación del cuerpo

56. Formación militar

57. Temas que susciten interés

58. Diferentes espacios que preparan para la formación de la mente

59. El Gimnasio

60. La Universidad

61. Gremios

62. Nueva Escuela