1. Проблемы использования
1.1. неразработанность методик использования
1.2. недостаточная ИКТ-компетентность
1.3. сложность организации сетевой деятельности
1.4. РЕШЕНИЯ
1.4.1. Создание библиотеки примеров
1.4.2. Тренинги
1.4.3. Обсуждение методических приемов в сообществе тьюторов
2. Помогает
2.1. Активизировать познавательную деятельность
2.2. Увидеть ранее скрытый смысл
2.3. Изменить перспективу видения
2.4. Запомнить информацию
2.5. Увидеть и установить новые связи
3. Место в проекте
3.1. Выявление первоначального опыта учащихся
3.2. Мозговой штурм
3.3. Планирование деятельности
3.4. Оценивание
3.5. Структура проекта
3.6. Развитие мышления высокого уровня
3.6.1. Классификация
3.6.2. Анализ
3.6.3. Синтез
3.6.4. Сравнение
3.6.5. Рефлексия
3.6.6. Оценка
3.7. Совместная деятельность
3.7.1. Примеры on-line средств
3.7.1.1. Bubbl.us
3.7.1.2. Графвиз
3.7.1.3. MindMeister
3.7.1.4. Dabbleboard
3.7.2. Исследовательская деятельность в группах
4. С чего начать?
4.1. Определить цели использования
4.2. Выбать подходящий инструмент
4.3. Освоить программное средство
4.4. Организовать деятельность учащихся
5. Программные средства
5.1. ИТ-инструменты мышления
5.1.1. Визуальное ранжирование
5.1.1.1. Презентация
5.1.1.2. Пример использования
5.1.2. Видение причины
5.1.2.1. Пример использования
5.2. Графвиз
5.2.1. Встраивание в вики
5.2.2. Пример использования
5.3. FreeMind
5.3.1. Скачать
5.3.2. Русскоязычный
5.3.3. Примеры
5.3.3.1. Лабораторная работа
5.3.3.2. Классификация поисковых систем
5.3.3.3. Карта проекта
5.3.3.4. Ментальная карта «Модель мышления»
5.4. Edraw Mind Map
5.4.1. Скачать
5.4.2. Векторная графика
5.4.3. Примеры
5.4.3.1. Лента времени «Развитие логики»
5.4.3.2. График оценивания
5.5. Bubbl.us
5.5.1. Бесплатный доступ
5.5.2. Совместная сетевая деятельность
5.5.3. Презентация
5.5.4. Примеры
5.5.4.1. Структура проекта
5.5.4.2. График оценивания
5.5.4.3. Веб 2.0 в системе Google
5.6. MindMeister
5.6.1. Условно бесплатная
5.6.2. Совместная сетевая деятельность
5.6.3. Импорт и экспорт из FreeMind
5.6.4. Примеры
5.6.4.1. Стратегии оценивания
5.6.4.2. Задания для групп
5.6.4.3. Межпредметные связи
6. Инструменты
6.1. Кластеры
6.2. Ментальные карты
6.2.1. Видео-семинар
6.2.2. Полезное о mindmap
6.3. «Рыбий скелет»
6.3.1. Программное средство
6.3.1.1. Презентация
6.4. Ленты времени
6.5. Причинно-следственные карты
6.6. Диаграммы Венна
6.7. Т-таблицы
6.8. Списки приоритетов
7. Что еще посмотреть?
7.1. Почитать
7.1.1. Пособие «Развитие мышления учащихся средствами информационных технологий»
7.1.2. Софт для построения Ментальных карт
7.2. Тренинг "Сетевая педагогика" О. Петровой
7.3. Другие примеры
7.3.1. Использование сетевых сервисов для повышения квалификации преподавателей Л.Рождественская
7.3.2. Майндмэп Рукэмпа Л. Кобцевой