1. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGUN SU FUNCIÓN
1.1. las entendemos a través del papel que juegan en una expresión y, por tanto, es necesario saber si son sustantivos, adjetivos, etc.
1.1.1. Se dividen en
1.1.1.1. SUSTANTIVOS
1.1.1.1.1. También llamados nombres, son aplicados a seres o entidades, es decir, a personas, animales, cosas o ideas.
1.1.1.2. ADJETIVOS
1.1.1.2.1. todo término que modifica un sustantivo, con independencia de que éste sea o no el sujeto de la oración.
1.1.1.3. ADVERBIOS
1.1.1.3.1. Modifican o complementan al verbo, al adjetivo o a otros adverbios.
1.1.1.4. PRONOMBRES
1.1.1.4.1. Son palabras cuya función principal es reemplazar al nombre para no tener que estar repitiéndolo en un discurso.
1.1.1.5. ARTICULOS
1.1.1.5.1. Son partículas cuya única función es denunciarnos el género y el número de los sustantivos y adjetivos que acompañan.
1.1.1.6. PREPOSICIONES
1.1.1.6.1. Son partículas lingüísticas cuya función principal es relacionar de un modo más o menos específico partes del discurso, introduciendo un complemento que se denomina término.
1.1.1.7. CONJUNCIONES
1.1.1.7.1. Son un tipo de partícula lingüística cuyos elementos manifiestan relaciones de coordinación o subordinación entre palabras.
1.1.1.8. INTERJECCIONES
1.1.1.8.1. Son un tipo de palabras que se caracterizan por expresar emocio- nes de momento y, en ocasiones, de carácter involuntario.
1.1.1.9. CUANTIFICADORES
1.1.1.9.1. Un cuantificador es una palabra que expresa cantidad.
1.1.1.10. VERBOS
1.1.1.10.1. Se caracterizan porque expresan acción (hacer).
2. no recae el acento. ejemplos, en el pronombre e-lla, la segunda sílaba es átona.
3. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGUN SU ACENTO
3.1. SILABACIÓN
3.1.1. son las unidades en las que se divide una palabra
3.1.1.1. están compuestas por combinaciones cortas de letras en el alfabeto
3.1.1.1.1. el significado de una misma combinación cambia cuando cambia el lugar del acento
3.2. LA TÍLDE O ACENTO GRAFICO
3.2.1. sirve para marcar el acento de una palabra
3.2.1.1. solo va en la silaba tónica en su vocal
3.2.1.1.1. reglas para su uso según el tipo de palabras
3.2.1.1.2. Otras reglas de la tilde
3.3. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGUN SU ACENTO
3.3.1. se clasifican según el lugar que ocupa en ellas la silaba tónica
3.3.1.1. Agudas
3.3.1.1.1. Son las palabras que llevan el acento en la última sílaba
3.3.1.2. Graves
3.3.1.2.1. Llevan el acento en la penúltima sílaba.
3.3.1.3. Esdrújulas
3.3.1.3.1. Son las palabras cuyo acento va en la antepenúltima sílaba.
3.3.1.4. Sobresdrújula
3.3.1.4.1. Son las palabras que llevan el acento en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima.
3.4. DIPTONGO E HIATO
3.4.1. tenemos muchas palabras en las cuales aparecen dos vocales juntas, y no es fácil saber si pertenecen a la misma sílaba o no.
3.4.1.1. clasificación de las vocales
3.4.1.1.1. Vocales abiertas (a, e, o)
3.4.1.1.2. Vocales cerradas (i, u)
3.4.1.2. Diptongo
3.4.1.2.1. dos vocales juntas y ambas pertenecen a la misma sílaba.
3.4.1.2.2. Dos vocales cerradas juntas siempre forman diptongo.
3.4.1.3. Hiato
3.4.1.3.1. palabra donde hay una secuencia de dos vocales que pertenecen a sílabas diferentes.
3.4.1.3.2. Dos vocales abiertas juntas siempre forman hiato.
4. CONSTRUCCION SINTACTICA
4.1. Describe las formas como se combinan los grupos de palabras y las relaciones que estos grupos tienen entre si
4.1.1. Locuciones
4.1.1.1. Son secuencias de palabras que se comportan como una sola
4.1.1.1.1. Tipos
4.1.2. Sintagmas
4.1.2.1. Son frases que carecen de verbo, pero si lo tienen no será en forma personal
4.1.2.1.1. Se clasifican de acuerdo a su núcleo, si es sustantivo, se llamara sintagma nominal. Ejemplo: La gran torre
4.1.3. Oración y funciones sintácticas
4.1.3.1. Oración es un enunciado compuesto por uno o varios sintagmas donde uno funge como sujeto y los demás como predicado
4.1.3.1.1. La oración que cumple un sintagma en la oración se llama: Función sintáctica
4.1.4. Oraciones simples y complejas
4.1.4.1. Simples
4.1.4.1.1. Consta de un solo predicado. Ejemplo: Nicolás baila cumbia
4.1.4.2. Complejas
4.1.4.2.1. Consta de varios de predicados y mas de un verbo conjugado. Ejemplo: David escribe poemas mientras escucha baladas
5. PUNTO CON OTROS SIGNOS
5.1. Cuando esta el punto con otros signos (comillas, paréntesis, corchetes, rayas) debe ir el punto después de ellos.
6. SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN ESPAÑOL
6.1. son signos que organizan el discurso escrito con el fin de evitar interpretaciones diferentes de lo que se quiere decir.
6.1.1. EL PUNTO
6.1.1.1. delimita el discurso, señala el final de un enunciado.
6.1.1.1.1. Después de un punto, la palabra comienza con mayúscula, excepto si es un punto en una abreviatura .Nunca llevan punto final los títulos ni los subtítulos de un texto.
6.1.2. LA COMA
6.1.2.1. indica una pausa breve que se produce dentro de un enunciado, dura aproximadamente un minuto.
6.1.2.1.1. coma de enumeración
6.1.2.1.2. Coma de vocativo
6.1.2.1.3. coma de inciso
6.1.2.1.4. Coma de coordinación adversativa
6.1.2.1.5. Coma de expresiones conectivas.
6.1.2.1.6. Coma de omisión de verbo o de elisión verbal
6.1.2.1.7. Coma de fecha y lugar
6.1.2.1.8. Coma bibliográfica
6.1.3. EL PUNTO Y LA COMA
6.1.3.1. unidades discursivas inferiores al enunciado.
6.1.3.1.1. Separa una enumeración compleja que ya incluye comas
6.1.3.1.2. Separa oraciones simples
6.1.3.1.3. Separa oraciones complejas que incluyen conjunciones y ya llevan coma
6.1.4. LOS DOS PUNTOS
6.1.4.1. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.
6.1.4.1.1. se usan en
6.1.5. LOS PUNTOS SUPENSIVOS
6.1.5.1. Suponen una interrupción de la oración o un final impreciso.
6.1.5.1.1. Después de puntos suspensivos, la palabra que sigue comienza en mayúscula en buena parte de los casos.
6.1.6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
6.1.6.1. Se usan para mostrar o señalar que la expresión que encierran es una pregunta. se usan al inicio y al final. Después de los signos de interrogación nunca se escribe punto.
6.1.6.1.1. Marcar una pregunta directa
6.1.6.1.2. Para expresar ironía o duda
6.1.7. LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN Y EXCLAMACIÓN
6.1.7.1. Se usan para mostrar o señalar que la expresión que encierran se destaca con mayor fuerza que resto del discurso. después de ellos no se pone punto.
6.1.7.1.1. Marcar una exclamación
6.1.7.1.2. Interjecciones
6.1.7.1.3. Expresión de sorpresa
6.1.7.1.4. Emulación de un grito o manifestación de una fuerte carga expresiva
6.1.8. LOS PARENTESIS
6.1.8.1. encierran elementos incidentales o aclaratorios en el discurso.
6.1.8.1.1. Paréntesis incidentales.
6.1.8.1.2. Paréntesis de precisión
6.1.8.1.3. Paréntesis de opción de número y género
6.1.8.1.4. Paréntesis suspensivos
6.1.9. LOS CORCHETES
6.1.9.1. se emplea principalmente para encerrar enunciados aclaratorios.
6.1.9.1.1. Corchetes de paréntesis
6.1.9.1.2. Corchetes de verso
6.1.9.1.3. Corchetes de edición
6.1.10. LA RAYA
6.1.10.1. Como signo doble, sirve como delimitador de una expresión. busca resaltar en el texto.
6.1.10.1.1. Como signo simple, nos ayuda a distinguir a los interlocutores en un diálogo o a enumerar elementos en forma de lista.
6.1.11. LAS COMILLAS
6.1.11.1. se usa para enmarcar la reproducción de palabras que corresponden a alguien distinto del emisor del mensaje
6.1.11.1.1. En español se manejan tres tipos
6.1.11.1.2. uso
6.1.12. Signos ortográficos auxiliares
6.1.12.1. Guion -
6.1.12.1.1. No debe confundirse con la raya, pues hasta su grafía es diferente, en tanto el guion es más corto.
6.1.12.2. Barra
6.1.12.2.1. Señalar un cambio de línea en el original
6.1.12.2.2. Reemplazar una preposición, especialmente
6.1.12.2.3. Existencia de varias opciones genéricas, de cantidad o de con- junción