1. FASES
2. ESTUDIO
2.1. RECOLECCION DE INFORMACION DE LA PERSONA O INDIVIDUO Y DE SU ENTORNO
2.2. IDENTIFICACION DE LA SITUACION QUE LO AFLIGE
2.3. FASES
2.3.1. INICIAL
2.3.1.1. DATOS PERSONALES
2.3.1.2. DATOS FAMILIARES
2.3.1.3. MOTIVO DE CONSULTA
2.4. INTERMEDIA
2.4.1. SE ESTABLECE EL CONTRATO
2.4.2. EXPECTATIVAS DEL CLIENTE
2.4.3. EXPECTATIVAS DE LA FAMILIA
2.5. FINAL
2.5.1. ME PERMITE REALIZAR EL INFORME FINAL
2.5.2. SABER SI REMITO O INICIO EL PROCESO
3. Threats
3.1. Is there any outstanding debt or large loan?
3.2. What is your competition doing?
4. TRATAMIENTO
4.1. CARL RGERS
4.1.1. TERAPIA ROGERIANA
4.1.1.1. Rogers seguía creyendo que el paciente era el que debía decir
4.1.1.1.1. que estaba mal
4.1.1.1.2. hallar formas de mejorar y de determinar la conclusión de la terapia
4.1.1.2. TECNICA
4.1.1.2.1. reflejo
4.2. TEORIA HUMANISTA
4.2.1. Considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; Afirma que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin:
4.2.2. • Intelecto del estudiante
4.2.3. • Emociones del estudiante
4.2.4. • Motivaciones para el aprendizaje.
5. DIAGNOSTICO
5.1. PROCESO DE CONOCIMIENTOSANALITICOS Y SINTETICOS PARA DETERMINAR LAS SITUACIONES PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL INDIVIDUO
5.2. CONOCER LAS SITUACIONES QUE MAS AFECTAN AL INDIVIDUO O GRUPO
5.3. ESTABLECER LA NATURALEZA MAGNITUD Y JERARQUIZACION DE LOS PROBLEMAS
5.4. FASES
5.4.1. INICIAL
5.4.1.1. LAS PRIMERAS ENTREVISTAS
5.4.1.2. SE DESCRIBE EL PROBLEMA Y SE HACEN HIPOTESIS
5.4.2. OPERANTE
5.4.2.1. CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA ACTUAL
5.4.3. FINAL
5.4.3.1. SE EVALUA EL PROCESO