Copy of Moodle פיתוח סביבת למידה ב איזה אפשרויות עומדות בפני ?!

1. אינטראקציה במהלך שיעור

1.1. פעילות דירוג נושאים

1.2. שאלון סקר

1.3. מפת מושגים

1.4. שאלת בחירה

1.5. משחקים

2. למידה שיתופית

2.1. בלוג

2.2. ויקי

2.3. פעילות חלוקה לקבוצות

2.4. שיחת ועידה

2.5. מסד נתונים

2.6. פורום

2.7. אגרון מונחים

3. למידה עצמית

3.1. מטלה אישית

3.2. מודולת שיעור

3.3. אגרון מונחים

3.4. ויקי

3.5. מסד נתונים

3.6. פעילות SCORM

3.7. רשימת סימון - מעקב למידה עצמית

3.8. הגדרת התנייה בין פעילויות

4. קבלת משוב והערכה

4.1. משוב אוטומטי

4.1.1. בוחן

4.1.2. מודולת שיעור

4.1.3. פעילות SCORM

4.2. קבלת ציון המרצה

4.2.1. מטלה

4.2.2. אגרון מונחים

4.2.3. פורום

4.2.4. תעודה

4.2.5. ניהול גיליון ציונים

4.3. הערכה מילולית מהמרצה או מעמיתים

4.3.1. בלוג

4.3.2. פורום

4.3.3. ויקי

4.3.4. מסד נתונים

4.3.5. פעילות הערכת עמיתים

4.4. מחווני הערכה

5. באדיבות - רותי סלומון ושרית כהן [email protected], [email protected]

6. עיצוב סביבת הלמידה

6.1. ארגון הקורס

6.1.1. מבנה

6.1.2. סדר

6.1.3. עקביות

6.2. נראות

6.2.1. התאמה ועקביות בכותרות ופסקאות מעוצבות

6.2.1.1. פונט

6.2.1.2. צבע

6.2.1.3. תמונה

6.3. נגישות

6.3.1. מסלול למידה מסודר

6.3.2. כותרות ושמות לפעילויות

6.3.3. פיגומים - פסקאות מעוצבות

7. תכני הלמידה

7.1. העלאת תוכן קיים

7.1.1. קובץ טקסט/קול/וידאו

7.1.2. תיקית קבצים/אלבום תמונות

7.1.3. קישור לאתר

7.1.4. הטבעת וידאו בדף תוכן מעוצב

7.1.5. שימוש במאגרי מידע חיצוניים

7.1.6. ייבוא ושיתוף תכנים

7.2. יצירת תכני למידה

7.2.1. דף תוכן מעוצב/דף חוצצים

7.2.2. ספר

7.2.3. אגרון מונחים

7.2.4. מסד נתונים

8. נוכחות מרצה

8.1. פסקת פתיחה בראש הקורס

8.2. לוח מודעות

8.3. פסקאות מעוצבות במהלך הקורס

8.4. מעקב אחר הלמידה והתייחסות

8.5. שאלון משוב

9. תקשורת

9.1. תקשורת אסינכרונית

9.1.1. פורום

9.1.2. בלוג

9.1.3. שאלון משוב

9.2. תקשורת סינכרונית

9.2.1. צ'אט

9.2.2. מפגש סינכרוני וידאו/קולי