Плюсы и минусы интерактивных методик

1. Интерактивные методы не всегда могут преодолеть нежелание ученика включаться в процесс обучения

1.1. Нагорнова Л.И.

2. Для некоторых учащихся групповая работа становится способом ничего не делать

2.1. Стрельцова В.М.

3. Новые методики разрушают у некоторых детей привычные стереотипы процесса обучения, что приводит к внутреннему дискомфорту

3.1. Шалудина Е.Ю.

4. Исключить доминирование мнения какого-то одного ученика, который лидирует в группе, не всегда удаётся

4.1. Павлюченко И.Д.

5. Если преподаватель недостаточно хорошо владеет интерактивными методиками, то урок может превратиться в простую анархию

5.1. Гаврилова Л.М.

6. Чрезмерное увлечение интерактивом может увести от главной цели урока – получения знаний по определённой теме

6.1. Грошева А.П.

7. Ребёнок понимает свою успешность и, как следствие – повышение результативности самого процесса обучения.

7.1. Дорофеева Л.Е.

8. Ребёнок учится выражать собственное мнение, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения

8.1. Леонтьева Н.С.

9. В интерактиве доминирование какого-либо одного мнения над другим практически исключено. Школьник учится уважать чужую точку зрения

9.1. Павлюченко И.Д.

10. Ученик строит конструктивные отношения в коллективе, пытается определять в нём своё место, учится избегать конфликтов, вовремя разрешать их, стремится к компромиссам

10.1. Шалудина Е.Ю.

11. Интерактив развивает навыки самостоятельной и творческой работы

11.1. Филатьева В.А.

12. Интерактивные методы помогают снимать повышенную нервную нагрузку учеников, предоставляют возможность чередовать формы работы и переключать внимание на ключевые вопросы темы урока.

12.1. Оневская Л.Ю.