segun los lineaminetos curriculares en enseñanza del ingles, haremos uso de : El aprendizaje en ambientes tecnológicos

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\"El aprendizaje de la lengua asistido por computador denominado \"interactivo\" a menudo suele ser

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\"interpasivo\" (Borchard: 1995). Al respecto Michelangelo Conoscenti (1994) profesor de la Universidad de Turín, afirma que el aprendizaje del lenguaje es activo y que el estudiante siempre debe hacer matudiante y a los nuevos estilos de aprendizaje, buscando un ambiente tecnológico de aprendizaje caracterizado por la integración y la interacción. Este cambio de perspectiva es importante porque significa que gradualmente movemos la tecnología hacia la estructura pedagógica, redefiniéndola como herramienta para mejorar el proceso de interpretación.

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Papert habla del computador como herramienta cognitis con este conocimiento adquirido. En consecuencia nuestro desafío es el de diseñar software que tenga más en cuenta al esva, como simulador universal a través del cual los profesores pueden crear y dejar a la disposición de cualquier persona una variedad de conceptos utilizables para la construcción mental. Así el computador de Papert creó micromundos que permitían al estudiante crear autónomamente, pero la experiencia ha mostrado que los ambientes tecnológicos de aprendizaje son efectivos solamente cuando los diseñadores proveen contextos significativos y relevantes. Pask (1987) describe la interacción entre el estudiante y el sistema de educación tecnológica como una conversación. La comprensión exitosa puede ser definida como el reconocimiento que un estudiante hace de que un concepto es útil para la construcción de su conocimiento.

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- El aprendizaje de las lenguas extranjeras debe tener lugar en un contexto rico, real, complejo y

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estimulante. Al estudiante debe permitírsele \"operar\" en un ambiente de aprendizaje apropiado ysignificativo.\"

Web" world Explorers" por :Angela Acevedo y Monica Bernal