Psicologia Evolutiva

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Psicologia Evolutiva by Mind Map: Psicologia Evolutiva

1. estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones de un individuo

2. Identificación proyectiva

2.1. se da cuando se escinden y apartan partes del yo y objetos internos y se los proyecta en el objeto externo

2.2. el que queda poseído, controlado e identificado con las partes proyectadas.

3. Negación

3.1. Cuando la persecución es tan intensa y se hace insoportable el bebe la puede negar completamente.

3.1.1. Esta negación básica se basa en la fantasía de total aniquilación de los perseguidores.

3.1.2. Otra forma de utilizar la negación omnipotente como defensa ante la persecución excesiva es idealizar el objeto perseguidor y tratarlo como ideal.

3.1.2.1. Proyección e introyección

3.1.2.1.1. Introyectar lo bueno y también proyectarlo para mantenerlo a salvo de su realidad interna Proyectar lo malo e introyectar a sus perseguidores e incluso identificarse con ellos para controlarlos

4. Etapas del desarrollo

4.1. Etapa Confianza versus Desconfianza

4.1.1. Va desde el nacimiento hasta un año de edad

4.1.1.1. el niño (a), pasa de depender en forma absoluta de su medio ambiente.

4.2. Etapa Autonomía versus Verguenza y Duda

4.2.1. Va desde un año hasta los 2 años;

4.2.1.1. aquí se fija la noción de autonomía del niño (a). A medida que el niño (a) sea capaz de controlar esfínteres, usar músculos para moverse, vocalizar, desarrollará una sensación de ser autónomo y aparte de sus padres

4.3. Etapa Iniciativa versus Culpabilidad

4.3.1. Va desde los tres años a los cuatro años

4.3.1.1. El niño (a) se percata mas agudamente de su medio externo. Toma la iniciativa para establecer relaciones más cercanas con el progenitor del sexo opuesto.

4.4. Etapa Industrialidad versus Inferioridad

4.4.1. Va desde los seis años a los doce años

4.4.1.1. el niño (a) muestra su capacidad de desenvolverse industriosamente en la interacción educacional. También se desarrolla la capacidad de interactuar socialmente, por primera vez fuera de la familia.

5. Idealización

5.1. Idealiza excesivamente el objeto ideal con el fin de mantenerlo alejado del persecutorio y hacerlo vulnerable. Esta idealización excesiva esta vinculada con la negación mágica omnipotente: es decir sentir que el objeto le pertenece y que el lo creó.-