APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. El papel del docente

1.1. especificar los objetivos

1.2. tomar desiciones previas a la enseñanza

1.3. poner en marcha la actividad colaborativa

1.4. controlar la efectividad de los grupos colaborativos

1.5. evaluar los logros de los alumnos

2. Que es y que no es el parendizaje colaborativo

2.1. elegir un lider en cada equipo

2.2. Project aprender que todo somos lideres

2.3. realizar actividades individuales

2.4. hacer reestructuracion activa del contenido mediante la participacion grupal

2.5. estructura una tarea que no requiere un trabajo en conjunto

2.5.1. aprender a desarrollar conocimiento y habilidades, actitudes y valores en equipo

3. PRINCIPIOS

3.1. Primer principio: Interdependencia positiva

3.2. segundo principio: interaccion estimuladora

3.3. tercer principio: habilidades interpersonales y de equipo

3.4. cuarto principio: responsabilidad individual y grupal

3.5. quinto principio: procesamiento grupal

4. desarrollo del compromiso

4.1. desarrollan diferentes niveles de comunicacion

4.2. supera facilmente la parte conflictiva que genera la sola interaccion cara a cara

4.3. recupera la participacion masiva de los estudiantes

4.4. favorece la comunicacion del estudiante

5. definicion

5.1. Budget

5.1.1. un proceso amplio, integral y continuo en el cual los sujetos desarrollan o adquieren conocimientos, habilidades y actitudes para sobrevivir y responder creativamente a los cambios en el medio.

6. pro y contra del aprendizaje colaborativo

6.1. hace posible que la igualdad de derecho se convierta en la igualdad de oportunidades

6.1.1. privilegia entre los estudiantes el respeto

6.2. permite descubrir el valor de trabajar juntos

6.3. la tolerancia , el pensamiento critico y colaborativo.

7. Schedulecontra del aprendizaje colaborativo

7.1. resistencia entre los estudiantes

7.2. trabajar de manera individual