B LEARNING

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B LEARNING by Mind Map: B LEARNING

1. CONCEPTO

1.1. Un modo a través del cual se combina la enseñanza presencia con la tecnología no presencial

2. FORTALEZAS

2.1. Flexibilidad

2.1.1. Horarios

2.1.2. Espacio

2.2. nuevas competencias

2.2.1. Manejo de Información

2.2.2. Tecnologicas

2.3. Retroalimentacion

2.3.1. En la clase presencial

2.3.2. Con los compañeros

2.4. Disciplina del estudiante

2.5. Supera el espacio fisico

2.6. Mayor participación del estudiante

2.7. Alfabetización tecnologica

2.8. Aprendizaje combinado

2.9. Es Interactivo

2.9.1. con compañeros

2.9.2. con el tutor

2.10. Desarrolla pensamiento critico

3. B LEARNING PARA INGENIERIA CIVIL, APLICACION EN LA ASIGNATURA DE ALGEBRA

3.1. Universidad de Guadalajara, autores; Rosa Barrera, Ricardo Santander, 48 alumnos de primer año de ambos sexos

3.2. Resistencia cultural

3.2.1. Falta cultura informatica

3.2.2. No tener al profesor como expositor

3.3. resultados

3.3.1. los ejercicios de algebra tuvo visitas de 8,804 en el 2002 a 13,433 en el año 2003, lo cual resulta con un incremento superior al 50%

3.4. link

3.4.1. http://www.redalyc.org/pdf/688/68800209.pdf

4. ESTRUCTURA

4.1. Clases:

4.1.1. presenciales

4.1.2. No presenciales

4.2. Recursos

4.2.1. Analogicos

4.2.2. Digitales

4.3. Espacios

4.3.1. Virtuales

4.3.2. Presenciales

5. MODELO B LAERNING IMPLEMENTADO EN LA ASIGNATURA DE SIMULACION

5.1. Universidad católica de Santiago del Estero, Argentina

5.1.1. El objetivo del proyecto fue elaborar un diseño curricular basado en el modulo E Learning para la asignatura de simulación de la carrera de ingeniería en computación para evaluar su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje

5.2. http://ried.utpl.edu.ec/?q=es/node/375

5.3. Los Resultados obtenidos fueron:

5.3.1. facilidades de uso; 93% siempre

5.3.2. comodidad al trabajar 64% muy comodo

5.3.3. el 74% no tuvo experiencia previa con educación a distancia

5.3.4. Contribución al aprendizaje, 57% mucho, 38% mediana contribucion