1. modalité pour un équipement de chaque élève
1.1. possible à 150 €
1.1.1. tablette/calculette
1.1.2. exemple des calculatrices couteuses
1.2. qui doit financer
1.2.1. aider les familles sur quotient familial ?
1.2.2. fiscalité ?
1.3. implique accessibilité
1.3.1. services (ENT)
1.3.2. contenus
2. participants
2.1. animation JP Quignaux
2.2. R Zonch : CG Ariège
2.3. H. Zoughebi : VP Région Ile de France
2.4. MC Cavecchi
2.5. P Luciani Boyer : AMF
2.6. Catherine Stasser : région Wallonie
3. CG Ariège
3.1. compétence du numérique
3.1.1. axe majeur
3.1.1.1. bonne chose
3.1.2. reste à définir la ligne de partage
3.1.2.1. investissement
3.1.2.2. fonctionnement
3.1.3. attente d'un décret
3.1.4. problème d'équité entre les départements
4. Région Wallonie
4.1. Plan Cyberclasse 2009-2013
4.1.1. accord de coopération
4.1.2. 37 000 ordinateurs
4.1.2.1. 1 pour 15 élèves
4.1.2.2. non mobiles
4.1.2.3. serveur + mobilier et cablage
4.1.2.4. assurance
4.1.2.5. helpdesk
4.1.3. volet formation
4.1.3.1. accompagnement avant/pendant/après
4.2. bilan : 87 % des établisements équipés
4.2.1. fin de plan prochainement
4.3. la suite : Ecole Numérique
4.3.1. plusieurs phases
4.3.1.1. finalisation et projets pilotes
4.3.1.2. essaimage des pilotes
4.3.2. appel à projet :
4.3.2.1. scenarios innovants
4.3.2.1.1. passage au mobile
4.3.2.2. formation
4.3.2.2.1. enseignants
4.3.2.2.2. futurs enseignants
4.3.2.2.3. production de contenus
4.3.3. accent mis sur
4.3.3.1. support technique
4.3.3.2. conseil pédagogique
4.3.3.3. mise en réseau des praticiens
5. les classes de demain
5.1. H Zoughebi : ARF
5.1.1. enjeu majeur
5.1.1.1. société de partage des savoirs ?
5.1.1.2. rôle stratégique et unique de l'école
5.1.1.3. moment de bascule
5.1.2. questions
5.1.2.1. est ce que les services mis en place par les régions permettent
5.1.2.1.1. nouvelles ressources
5.1.2.1.2. nouvelles conceptions
5.1.2.1.3. place de l'enseignant
5.1.2.1.4. place des élèves
5.1.2.2. prochains points
5.1.2.2.1. bilans
5.1.2.2.2. nouveaux programmes
5.1.2.3. quelle place pour les acteurs
5.1.2.4. quel système
5.1.2.4.1. contributif
5.1.2.5. quelle pédagogie
5.1.2.5.1. abandon du savoir descendant ?
5.1.2.6. impact sur la construction des lycées
5.1.2.6.1. CDI
5.1.2.6.2. espace de travail
5.1.3. particularité française
5.1.3.1. responsabilité partagée
5.1.3.2. gestion interacadémique
5.1.3.3. gestion des inégalités
5.1.3.3.1. réussite de tous les élèves
5.1.4. impact prévisible du nomadisme
5.1.4.1. modularité des espaces
5.1.4.2. vers des learning centers ?
5.1.4.3. architecture
5.1.4.4. réseaux
5.1.5. nécessaire de coopérer
5.1.5.1. région
5.1.5.2. académie
5.1.5.3. par la recherche/action
5.2. Val d'oise et ADF
5.2.1. 109 collèges
5.2.2. évolutions en cours
5.2.2.1. évolution des ados
5.2.2.2. questions de développement durable
5.2.2.3. renouvellement d'une génération d'enseignants
5.2.3. lieu de ressources
5.2.3.1. utilité des depôts
5.2.3.2. CDI
5.2.4. salles de classe
5.2.4.1. accés internet
5.2.4.2. affichage et interaction collective
5.2.5. question de la sécurité
5.2.5.1. surveillance
5.2.5.1.1. video surveillance ??
5.2.5.1.2. moins d'étage, moins de bâiments
5.2.6. changements souhaités
5.2.6.1. moins de m2 (!)
5.2.6.2. salles plus polyvalentes (!)
5.2.6.3. nouveaux CDI
5.2.7. expérience des collèges ECLAIR
5.2.7.1. territoires apprenants
5.3. Pascal Luciani Boyer
5.3.1. "putain déja 10 ans !..."
5.3.2. école decloisonnée
5.3.3. partenariat à renforcer
5.3.3.1. partenaires industriels
5.3.4. équipement individuel des élèves
5.3.4.1. quel aide ?
5.3.4.2. équiment nomade
5.3.4.3. BYOD
5.3.4.4. qui doit payer ?
5.3.5. priorité de connexion dans toutes les écoles
5.3.5.1. comment est ce mis en oeuvre ?
5.3.6. reaction
5.3.6.1. compétence soit état soit collectivité
5.3.6.2. gratuité de l'école
5.3.6.2.1. primaire
5.3.6.2.2. collège
5.3.6.3. les jeunes doivent produire des contenus
5.3.6.4. les collectivités doivent produire des contenus
5.3.6.5. Les éducateurs doivent produire des contenus
6. Questions en rebonds
6.1. CG Landes
6.1.1. parlons d'architecture
6.1.1.1. leanrning center
6.1.1.2. matériel fixé
6.1.1.3. répartition des surfaces
6.1.1.4. espaces adaptables
6.1.1.5. hyper/micro classes
6.1.1.6. architecture virtuelle
6.1.1.6.1. elearning
6.1.1.6.2. télétravail
6.1.2. collaboration
6.1.2.1. avec les parents d'élèves
6.1.2.2. avec les élèves
6.1.2.3. avec les collectivités et les académies
6.1.3. espaces numériques d'apprentissage
6.2. JL Durpaire IGEN
6.2.1. grosse évolution des CDI
6.2.1.1. on ne gagnera pas d'espace
6.2.1.2. regroupement
6.2.1.3. salles de groupes
6.2.2. salle de permanence
6.2.2.1. concept qui a vécu
6.2.3. il n'y aura pas d'économie de personnel ni d'espace avec l'usage du numérique (ultra important : à répéter comme un mantra)
6.3. Réactions
6.3.1. centre de connaissance et de culture
6.3.1.1. planning collectif à construire
6.3.1.2. consulter tous les usagers
6.3.2. question d'architecture
6.4. Daniel Auverlot IGEN
6.4.1. qu'est ce qu'un cours reussi avec les TICE
6.4.2. conditions nécessaires