Blended learning como práctica transformadora

1. Contra 3. Riesgo de una percepción de informalidad.

1.1. El alumno puede tener la percepción de que el trabajo no requiere de la participación y compromiso propios de una asignatura tradicional.

2. Contra 1. Disponer obligatoriamente de ordenador e internet

2.1. La disposición de estos recursos no están completamente cubiertos en el país.

3. Contra 2. limitaciones de los que no tienen conocimientos sobre TIC

3.1. Aunque es una minoría, de cualquier manera existen un porcentaje de la población que es limitado en este aspecto.

4. Contra 4. Desmotivación por parte de algunos estudiantes.

4.1. No todos los posibles estudiantes de este sistema tienen las habilidades de lecto – escritura o de organización de trabajo necesarias para aprender por estos medios.

5. Contra 5. Suele enfatizarse más en el uso de la tecnología que el contenido.

5.1. El objetivo de aprendizaje podría no cumplirse a cabalidad.

6. Participantes: German Torres López y José González Montes

7. Soporte 1. Costo moderado, tanto para la Escuela como para el alumno

7.1. Los recursos son cada vez más económicos

7.2. Existen muchos ambientes gratuitos

8. Soporte 2. Nueva interacción entre alumno profesor

8.1. Permite innovaciones

8.2. No se pierde la fuerza de cara a cara

9. Soporte 3. Rápida actualización de los materiales.

9.1. Es muy práctico realizar una actualización

10. Soporte 4. Ayudan a la innovación docente y al aprendizaje autoregulado

10.1. Nos permite desarrollar una transformación trascendental de los estudiantes

11. Soporte 5. Implica actividades presenciales y virtuales.

11.1. Se fortalece la enseñanza con el contacto directo

11.2. Es muy práctico trabajando parte del tiempo de forma virtual.

12. Soporte 6. Agrega innovaciones sin perder la fuerza de contacto cara a cara

12.1. Se puede actualizar día con día

12.2. Se conserva la conserva e incrementa las competencias de socialización y comunicaión tanto presencial como virtual

13. Soporte 7. Sinergia en la ejecución de ciertas tareas.

13.1. Estimula a la lectura, a la comprensión, y al desarrollo de habilidades que sean realmente productivas.

14. Soporte 8. Aumenta el interés de los alumnos.

14.1. Al aprender de una manera diferente a la que estaban acostumbrados..