Monitoraggio esperienze L2

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Monitoraggio esperienze L2 by Mind Map: Monitoraggio  esperienze L2

1. Ipotesi da verificare

1.1. Prosecuzione delle esperienze in atto

1.1.1. Verifica efficacia

1.1.1.1. Scambi

1.1.1.2. Bilinguismo precoce

1.1.1.3. Extrascuola

1.1.1.4. Sperimentazioni

1.2. Potenziamento extrascuola

1.3. Promozione dell'insegnamento veicolare di una o due discipline

2. Mandato istituzionale

2.1. Chi?

2.1.1. Comitato di valutazione

2.1.2. Nucleo di valutazione

2.2. Cosa?

2.2.1. Monitorare e valutare le esperienze di L2

2.3. In collaborazione con

2.3.1. Ricercatori dell'Istituto Pedagogico

2.3.2. LUB

2.3.3. Esperti esterni

2.3.3.1. Competenti della disciplina

2.3.3.2. Competenti del contesto

3. Step possibili

3.1. Istituzione gruppo di progetto

3.1.1. Cosa fa?

3.1.1.1. Concorda le linee di progetto con il Comitato

3.1.1.2. Elabora il progetto

3.1.1.3. Sottopone il progetto alla validazione del Comitato

3.1.2. Da chi è composto

3.1.2.1. Nucleo allargato

3.2. Realizzazione del progetto

3.3. Valutazione

4. Tempi

4.1. Settembre-Dicembre 2009

4.1.1. Pianificazione

4.1.2. Avvio mappatura

4.2. Gennaio-Febbraio 2010

4.2.1. Disegno della ricerca

4.3. Marzo-Aprile 2010

5. Azioni

5.1. Mappatura

5.1.1. Progetti L2

5.1.1.1. Diffusione

5.1.1.2. Distribuzione

5.1.2. Scambi

5.1.2.1. Diffusione

5.1.2.2. Distribuzione

5.1.3. Progetti Extrascuola

5.2. Rilevazione campione allievi periferia o centro

5.2.1. Confronto

5.2.1.1. Chi ha usufruito del potenziamento

5.2.1.2. Chi non ha usufruito del potenziamento

5.3. Interviste

5.3.1. Insegnanti prima classe scuola primaria

5.3.2. Dirigenti

6. Strumenti

6.1. Scheda di rilevazione esperiente di L2

6.2. Interviste in profondita´

6.2.1. Esperti

6.2.2. Testimoni privilegiati sul territorio

6.3. Narrazioni di testimoni privilegiati

6.3.1. Extrascuola

7. Finalità

7.1. Mappatura delle esperienze in atto

7.2. Indicazioni per potenziamento miglioramento