Metodos Etnograficos en la Inventigacion cualitativa en Educacion.

1. Sentido Estricto

1.1. Sentido Amplio

1.1.1. Interpretacion Simbolico

1.1.1.1. Etnometodologia

1.1.1.1.1. Teoria de la Constitucion Social de la realidad

1.2. signifacado a las acciones de otras

1.2.1. Proposito de la Sociologia

2. Razones d abordaje caulitativo en la Investigaciòn Social

2.1. Insuficiencia del metodo Experimental

2.1.1. Cuestionamiento al concepto tradicional de ciencia

2.1.1.1. Reconocimiento de la dimension subjetiva de los fenomenos sociales

2.1.1.1.1. Aporte de ciencias Humanas(Antropologia, Etnologia)

3. Formacion de Sociologia Fenomenologica

3.1. Filosofia de la vida

3.1.1. Filosofia subjetiva

3.1.1.1. Filosofia Idealista

3.1.1.1.1. Filosofar

4. Metodos etnograficos

4.1. Intuicionismo

4.1.1. Pragmatismo

4.1.1.1. Fenomenologia

4.1.1.1.1. Existencialismo

5. Corrientes de la investigacaion

5.1. Epitemologico

5.1.1. Filosofico

5.1.1.1. Metologico

5.1.1.1.1. Conceptuales

6. Investigacion Cualitativa

7. La sociologia Fenomenologica

8. Principios de la investigacion en educacion.

8.1. Psicologia del aprendiz

8.1.1. Goal 1

8.1.2. Goal 2

8.2. Psicologia Expereimental

8.2.1. Teorias,Procedimientos

8.2.2. Antropologia y Sociologia

8.2.3. Observacion Particapante

8.2.4. Casos de estudio

8.2.5. Microetnografia

9. Indicadores de Psicologia Experimental

9.1. Ampliacion Metologica

9.2. Produccion de textos, manuales y Guias

9.3. Desarrollo de una Fundamentacion filosofica para la investigacion cualitativa

10. Ampliacion Metologica

10.1. Teoria Critica

10.2. Feminismo

10.3. Investigacion-Accion.

10.4. Pedagogia de Oprimido

10.5. Estudios culturales

10.6. Postmodernismo en general

11. Perpectiva Filosofica

11.1. Lyncoln y Guba 1985 Naturalistic Inquiry

11.2. Poatulos Oncologicos, Epitemologicos y Metologicos

11.3. Low Priority