Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

Сервисы визуализации информации by Mind Map: Сервисы визуализации
информации
0.0 stars - 0 reviews range from 0 to 5

Сервисы визуализации информации

Начальное оразование

Личностные результаты

Формирование основ российской гражданской идентичности

Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии

Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Метапредметные результаты

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

Формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата

Использование знаково-символических средств представления информации

Создание моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач

Активное использование средств информационных технологий

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с задачами и технологиями учебного предмета

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Овладение межпредметными понятиями

Умение работать в материальной и информационной среде

Предметные результаты

Усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов по получению нового знания, его преобразованию и применению

Формирование УУД, которые станут основой профессионального образования. (направления деятельности связаны с использованием средств визуализации: реклама, дизайн, инфографика и т.д.)

Умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы

Исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры

Формирование навыка работы с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями

Обработка информации, ее кодирование и декодирование, работа с нею по алгоритму

Среднее (полное) образование

Личностные результаты

Сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу

Сформированность гражданской позиции выпускника как сознательного, активного и ответственного члена российского общества

Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания – науки, искусства, морали, религии, правосознания, своего места в поликультурном мире

Сформированность основ саморазвития и самовоспитания на основе общечеловеческих нравственных ценностей и идеалов российского гражданского общества

Готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности (образовательной, проектно-исследовательской, коммуникативной и др.)

Сформированность толерантного сознания и поведения личности в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми

Сформированность навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, учебно-инновационной и других видах деятельности

Готовность и способность к образованию и самообразованию

Сформированность основ эстетического образования

Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни

Осознанный выбор будущей профессии на основе понимания еѐ ценностного содержания и возможностей реализации собственных жизненных планов

Метапредметные результаты

Умение самостоятельно определять цели и составлять планы, осознавая приоритетные и второстепенные задачи

Умение самостоятельно осуществлять, контролировать учебную деятельность

Умение использовать различные ресурсы для достижения целей

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать с коллегами по совместной деятельности

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем

Способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач

Готовность и способность к самостоятельной и ответственной информационной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источнико

Умение ориентироваться в социально-политических и экономических событиях

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий

Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

Предметные результаты

Сформированность основ логического, алгоритмического и математического мышления, умений применять полученные знания при решении различных задач

Получение более глубоких, связанных между собой знаний и умений, относящихся к различным сферам применения ИКТ. Освоение возможностей сервисов Интернета и применение их на практике в урочной или внеурочной деятельности

Владение основными методами научного познания, используемыми в биологии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведѐнных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических и ситуативных задач

Понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества

Осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы

Развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитывать убежденность в позитивной роли предмета в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др

Применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде

Владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач

Систематизация знаний и способов действий, присущих биологии, обеспечение академической мобильности, владение умениями графического анализа и интерпретации разнообразной информации, умениями применять знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов

Иметь представления о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов. Владеть устным и письменным математическим языком, математическим знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне.

Владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведѐнных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач

Овладение умениями самостоятельно планировать и проводить химический эксперимент, соблюдая правила безопасной работы с веществами и лабораторным оборудованием; сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчёты по химическим формулам и уравнениям и т.д.

Освоение обучающимися особенностей историко-литературного процесса, лингвистического материала о системе языка, умение анализировать литературное произведение и тексты различных стилей

Основное образование

Личностные результаты

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору траектории образования

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Формирование основ экологической культуры

Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера

Метапредметные результаты

Формирование умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности

Формирование умения развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Формирование умения самостоятельно планировать пути достижения целей

Формирование умения осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Формирование умения соотносить свои действия с планируемыми результатами

Формирование умения определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Формирование умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать

Формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

Формирование умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ

Предметные результаты

В рамках общественно-научных предметов: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации

Приобретение опыта научных методов познания, овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики

Овладение обучающимися основными научными методами в биологии (наблюдение, описание, сравнение, постановка проблемных вопросов, поиск путей решения данных проблем). Получение новых знаний и умение работать с полученной информацией, объяснять результаты опытов, делать выводы, уметь сворачивать информацию при помощи графических приемов. Обладать экологическим мышлением, знать роль человека в экологических системах

Создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях

Формирование информационной и алгоритмической культуры; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе

Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных

Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права