CONJUNTOS
by luz elcy trujillo quiroz
1. Objetivos
1.1. identificar y grafica correspondencia en cantidad y símbolo
2. Competencias
2.1. desarrollo de habilidades de correspondencia
2.2. desarrollo de habilidades de cantidad, símbolo
2.3. desarrollo de habilidades de adición, sustracción y enumeración ascendente y descendente.
2.4. desarrollo de procesos de secuencia y seriación.
3. población: niños de 5 años estrato 1y2 colegio José Asunción Silva, nivel Transición
4. Metodología
4.1. Inicio: se realizan juegos que permitan el desarrollo lógico como de secuencia y se va incluyendo uno más para repetir secuencialmente como la feria del maestro Andrés.
4.2. Desarrollo: Con fichas se hacen agrupaciones de cantidad , ellos separarán donde hay más menos o igual formando conjuntos,
4.3. Finalización En una hoja guía los niños identificarán según la instrucción dada.
5. Actividades: Con diferentes materiales como fichas, bolitas de plastilina, , palos de paleta, los niños agrupan cantidades, organizan por color,tamaño y forma para seleccionar, enumerar, sumar y restar.
6. Recursos: palos, tapas, fichas, bloques lógicos,plastilina, piedritas, guías, video.
7. evaluación: Observación constante y por medio de la hoja guía que el niño realice de acuerdo a la instrucción