компетентность школьника

1. Регулятивные УУД

1.1. • оценка условий, хода и результатов действий, выполняемых в информационной среде

1.2. • использование результатов действия, размещенных в цифровой информационной среде, для выполнения оценки выполненного действия самим обучающимся, его товарищами и учителями, а также для их коррекции

1.3. • создание цифрового портфолио учебных достижений учащегося

2. Личностные УУД

2.1. • критического отношения к информации и избирательности ее восприятия

2.2. • уважения к информации о частной жизни и информационным результатам других людей

3. Коммуникативные УУД

3.1. • создание гипермедиа-сообщений

3.2. • выступление с аудио-визуальной поддержкой

3.3. • фиксация хода коллективной - личной коммуникации

3.4. • общение в цифровой среде

4. Познавательные УУД

4.1. • поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов

4.2. • запись информации об окружающем мире и образовательном процессе, в том числе – с помощью аудио- и видео- записи, цифрового измерения, оцифровки с целью дальнейшего использования записанного • запись информации об окружающем мире и образовательном процессе, в том числе – с помощью аудио- и видео- записи, цифрового измерения, оцифровки с целью дальнейшего использования записанного

4.3. • структурирование знаний, их организация и представление в виде концептуальных диаграмм, карт, линий времени и генеалогических деревьев

4.4. • создание гипермедиа сообщений, включающих текст, набираемый на клавиатуре, цифровые данные, неподвижные и движущиеся, записанные и созданные изображения и звуки, ссылки между элементами сообщения

4.5. • подготовка выступления с аудио-визуальной поддержкой

4.6. • построение моделей объектов и процессов из конструктивных элементов реальных и виртуальных конструкторов