กลุ่ม 2: วิธีการสร้างและพัฒนาวัฒนธรรมองค์กร สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา How to Create and Develop Or...

1. 2. Model the Desired Culture สร้างแบบจําลองวัฒนธรรมที่ต้องการ

1.1. คำถาม

1.1.1. 1. ผู้บริหารโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงค่านิยมที่พวกเขาต้องการปลูกฝังในชุมชนโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

1.1.1.1. ตัวอย่าง

1.1.2. 2. ผู้บริหารในโรงเรียนของเรานําโดยตัวอย่างผ่านการกระทําและพฤติกรรมประจําวันของพวกเขา

1.1.2.1. ตัวอย่าง

1.1.3. 3. ฉันเชื่อว่าการกระทําของผู้บริหารโรงเรียนสอดคล้องกับค่านิยมที่พวกเขาส่งเสริมภายในโรงเรียน

1.1.3.1. ตัวอย่าง

1.1.4. 4. ความมุ่งมั่นของผู้บริหารโรงเรียนต่อค่านิยมของโรงเรียนของเรานั้นชัดเจนในการมีปฏิสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่และนักเรียน

1.1.4.1. ตัวอย่าง

1.1.5. 5. พฤติกรรมที่แสดงโดยผู้บริหารโรงเรียนเป็นตัวอย่างที่ดีสําหรับเจ้าหน้าที่และนักเรียนที่เหลือ

1.1.5.1. ตัวอย่าง

2. แบบแข่งขัน (Competitive Culture) ผู้บริหารจะเป็นนักกลยุทธ์ที่นำทิศทางองค์กรในรูปแบบของตน ตามตัวชี้วัดที่ออกแบบมาค่อนข้างชัดเจนทุกมิติเพื่อวัดความ

3. 1. Establish a Clear Vision and Mission สร้างวิสัยทัศน์และพันธกิจที่ชัดเจน

3.1. คำถาม

3.1.1. 1. ฝ่ายบริหารของโรงเรียนได้พัฒนาวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนและชัดเจนซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาของสถาบันของเรา

3.1.1.1. ตัวอย่าง

3.1.2. 2. ภารกิจของโรงเรียนได้รับการสื่อสารและเข้าใจอย่างชัดเจนจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด รวมทั้งครู นักเรียน และผู้ปกครอง

3.1.2.1. ตัวอย่าง

3.1.3. 3. ฉันรู้สึกว่าวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนเป็นแนวทางในการดําเนินงานประจําวันและกระบวนการตัดสินใจของเราอย่างมีประสิทธิภาพ

3.1.3.1. ตัวอย่าง

3.1.4. 4. วิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนช่วยสร้างความรู้สึกถึงจุดประสงค์ร่วมกันระหว่างสมาชิกทุกคนในชุมชนโรงเรียน

3.1.4.1. ตัวอย่าง

3.1.5. 5. ฉันเชื่อว่าวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนได้รับการสื่อสารและเสริมความแข็งแกร่งจากฝ่ายบริหารของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

3.1.5.1. ตัวอย่าง

4. 3) การให้รางวัลและการชื่นชม

5. ตัวอย่างวัฒนธรรมองค์กร

6. สร้างการรับรู ้ถึงความสำเร็จของพนักงาน

7. 1.กำหนดค่านิยมและวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน

8. 2) การสร้างความมีส่วนร่วมให้กับพนักงาน

9. กลุ่มที่ 3

9.1. องค์ประกอบของวัฒนธรรมองค์กร

9.1.1. 1) คุณค่าภายในองค์กร

9.1.2. 4) ความเอาใจใส่พนักงาน

9.1.3. 5) ส่งเสริมการเรียนรู้และการพัฒนา

9.1.4. 6) การสร้างความต่อเนื่อง

9.1.5. 7) สร้างความมีส่วนร่วมกับชุมชน

9.2. การสร้างวัฒนธรรมองค์กร

9.2.1. 2.ผู้บริหารควรทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดี

9.2.2. 3.ผู้บริหารสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและเปิดเผยจะช่วยลดความสับสนและเสริมสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในองค์กร

9.2.3. 4.ส่งเสริมการเรียนรู้และการพัฒนา

9.2.4. 5.การสร้างความร่วมมือและการทำงานเป็นทีม

9.2.5. 6.เสริมสร้างขวัญกำลังใจและสร้างแรงจูงใจให้พนักงานทำงานอย่างเต็มที่

9.3. รูปแบบของวัฒนธรรมองค์กร

9.3.1. วัฒนธรรมแบบปรับตัว (Adaptability Culture)

9.3.2. วัฒนธรรมแบบมุ่งผลสำเร็จ (Achievement Culture)

9.3.3. วัฒนธรรมองค์กรแบบการเปลี่ยนแปลง (Adhocracy Culture)

9.3.4. วัฒนธรรมองค์กรแบบครอบครัว (Clan Culture)

9.3.5. วัฒนธรรมองค์กรแบบตลาด (Market Culture)

9.3.6. วัฒนธรรมองค์กรแบบลำดับชั้น (Hierarchy Culture)

9.3.7. วัฒนธรรมแบบราชการ (Bureaucratic Culture

9.4. งานวิจัยที่สนใจ

9.4.1. วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการทำงานของครูต่างชาติในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

9.4.2. วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9

9.4.2.1. ประไพ เบญจวรเดช67109630030

9.4.3. วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1และเขต2

9.4.4. รูป แบบ การ เปลี่ยนแปลง วัฒนธรรม องค์การ เพื่อ เพิ่ม ประสิทธิผล ของ สถาน ศึกษา สังกัด สำนักงาน เขต พื้นที่ การ ศึกษา ประถม ศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต 3

9.4.5. จินตนา ฮับเบิ้ล

9.4.5.1. แนวทางการจัดการความขัดแย้งทางวัฒนธรรมของครูในโรงเรียนนานาชาติในกรุงเทพฯและเขตปริมณฑล

9.4.6. นางสาวภัทรานี โคตรวงค์ 67109630049

9.4.6.1. วัฒนธรรมองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี

9.4.7. กุลพัชร ศรีสุภาพ

9.4.7.1. วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของกลุ่มเจนเนอร์เรชั่นวาย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

9.4.8. นางสาวอรอุมา นพรัตน์ 67109630050

9.4.8.1. วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

9.4.9. นายภูวฤทธิ์ ปุริธรรมเม 67109630047

9.4.9.1. วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

9.4.10. ภูรี สิริเถลิงเกียรติ

9.4.10.1. วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทางานของครูในโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

9.4.11. นางประไพ เบญจวรเดช

9.4.11.1. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความทุ่มเทในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่กปัจจัยารศึกษามัธยมศึกษาเขต 1

9.5. ตัวอย่างวัฒนธรรมองค์กร (Organizational Culture)

9.5.1. ความผูกพันธ์ต่อวัฒนธรรมองค์กร

9.5.2. วัฒนธรรมองค์กร PPT

9.5.3. วัฒนธรรมองค์กร Disney

9.5.4. วัฒนธรรมองค์กร Honda

9.6. ความหมาย

10. กลุ่มที่ 2

10.1. สมาชิกในกลุ่ม

10.2. เนื้อหาเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กร

10.2.1. รูปแบบของวัฒนธรรมองค์กร

10.2.1.1. แบบสร้างสรรค์ (Creative Culture)มีกระบวนการคิดมีวิธีคิดมีความสร้างสรรค์ลองผิดลองถูกล้มเหลวได้เสี่ยงได้เพื่อนำมาซึ่งนวัตกรรม

10.2.1.2. แบบควบคุม (Controlling Culture) ตามกฎระเบียบและหน้าที่ของตนอย่างเคร่งครัด มุ่งเน้นด้านความมีประสิทธิภาพมาก มีตัวชี้วัด มีเป้าหมาย

10.2.1.3. แบบชนเผ่า (Tribal Culture)บริหารจัดการแบบเครือญาติเน้นเรื่องความสัมพันธํ์และมิตรภาพมีกระบวนการคิดมีวิธีคิด

10.2.1.4. แบบแข่งขัน (Competitive Culture) ผู้บริหารจะเป็นนักกลยุทธ์ที่นำทิศทางองค์กรในรูปแบบของตน

10.3. วัฒนธรรมองค์กรจะต้องมี Role Model

10.3.1. เป็นแบบอย่างให้บุคลากรเห็นภาพที่ชัดเจน ว่าแบบใดเหมาะหรือไม่เหมาะกับองค์กรสะท้อนให้เห็นภาพขององค์กร

10.3.1.1. ตัวอย่าง องค์กรที่ประสบความสำเร็จในการสร้างวัฒนธรรมองค์กร ใช้รูปแบบทำงานแบบผสมผสานให้เกียรติกันในการทำงาน พัฒนาผู้นำ พัฒนาคนเก่งที่เป็นผู้นผู้นำ สร้างบุคลากรเอง "ร่วมใจ ร่วมพลัง ร่วมสร้าง" ทุกคนเสมือนญาติมิตร

10.4. วัฒนธรรมองค์กรยุคใหม่ (Digital Organization)

10.4.1. ต้องปรับกระบวนการคิดของคนในองค์กร ปรับกระบวนการทำงาน ปรับทักษะการใช้เทคโนโลยี ปรับวัฒนธรรมองค์กรสู่ดิจิทัล และ เตรียมความพร้อมทั้งระบ

10.5. ความหมายของวัฒนธรรมองค์กร

10.5.1. แบบแผนหรือวิถีชีวิตขององค์กรที่สมาชิกยอมรับยึดถือปฏิบัติร่วมกัน

10.5.2. แบบแผนทางความคิด ความเชื่อ อุดมการณ์

10.5.3. แบบแผนทางการกระทำและปฏิสัมพันธ์ของสมาชิกในองค์กร

10.5.4. สิ่งที่องค์กรกำหนดขึ้นมาเพื่อเป็นแนวทางการปฏิบัติร่วมกันในองค์กร เช่นโลโก้ สัญญลักษณ์ การแต่งกาย คำขวัญ

10.6. การสร้างวัฒนธรรมองค์กรสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา

10.6.1. 1.กำหนดวิสัยทัศน์และพันธกิจของสถานศึกษา

10.6.2. 2.เป็นแบบอย่างที่ดีในพฤติกรรมและค่านิยม

10.6.3. 3.สนับสนุนและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครูและนักเรียน

10.6.4. 4.สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความปลอดภัยและน่าอยู่

10.6.5. 5.สร้างและส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน

10.6.6. 6.สนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพครูและบุคลากร

10.6.7. 7.ส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้และนวัตกรรม

10.6.8. 8.ติดตามและประเมินผลการพัฒนาวัฒนธรรมองค์กร

10.7. งานวิจัยด้านวัฒนธรรมองค์กรที่สนใจ

10.7.1. นายวิชัย จันทร์มี

10.7.1.1. วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 2

10.7.2. สุทธิพงษ์ อาจโต

10.7.2.1. วัฒนธรรมองค์กรกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2

10.7.3. อรุณศรี มิชรา

10.7.3.1. วัฒนธรรมองค์กรและการจัดการความหลากหลายของโรงเรียนต้นสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดนนทบุรี

10.7.4. กนกวรรณ มีสัตย์

10.7.4.1. บทบาทการสร้างวัฒนธรรมองค์กรของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2

10.7.5. พงษ์สุภา ธูปเทียน

10.7.5.1. วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต

10.7.6. นางสาวจินตนา ทุมนอก

10.7.6.1. วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของครูในสังกัดโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต1

10.7.7. นายณรงค์ศักดิ์ เดือนขาว

10.7.7.1. ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17

10.8. ผู้บริหารสถานศึกษาควรคำนึงถึง ในการสร้างวัฒนธรรมองค์กรสมัยใหม่

10.8.1. พนักงานต้องการความยืดหยุ่น รักษาสมดุลระหว่างชีวิตการทำงาน การสร้างความไว้วางใจ การชื่นชมในผลลัพธ์ของความสำเร็จนั้น การเชื่อมต่อกันในรูปแบบใหม่ การพัฒนาคนจึงเป็นสิ่งสำคัญ

10.9. ตัวอย่างวัฒนธรรมองค์กร

10.9.1. กลุ่มบริษัทในเครือซีเมนต์ไทย

10.9.2. บริษัท ปตท. จำกัด (มหาชน)

10.9.3. บริษัท การบินไทย จำกัด

10.9.4. บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทยจำกัด

10.9.5. สำนักงานเกษตรจังหวัดสมุทรสงคราม

10.9.6. สถาบันกัลยาณ์ราชนครินทร์

10.10. ความสำคัญของวัฒนธรรมองค์กร

10.10.1. องค์กรจะดำเนินไปได้ ต้องอาศัยพลังความร่วมมือกันอย่างเข้มแข็งและร่วมแรง ร่วมใจกันของบุคลากรทุกคนในองค์กร

10.11. ประเภทวัฒนธรรมองค์กร

10.11.1. 1) วัฒนธรรมแบบวิชาการ (Academy)

10.11.2. 2) วัฒนธรรมแบบสโมสร (Club)

10.11.3. 3) วัฒนธรรมแบบทีมเบสบอล หรือทีมกีฬา (Baseball Team)

10.11.4. 4) วัฒนธรรมแบบการป้องกัน (Fortess)

11. กลุ่มที่ 1

11.1. สมาชิก

11.2. วัฒนธรรมองค์กร

11.2.1. วัฒนธรรมองค์กรประกอบด้วย

11.2.1.1. ความมุ่งมั่นต่อเป้าหมาย (Commitment to Goals)

11.2.1.2. วิธีการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง (Response to Change)

11.2.1.3. พฤติกรรมและทัศนคติ (Behavior and Attitudes)

11.2.1.4. บรรยากาศการทำงาน (Work Environment)

11.2.1.5. การตัดสินใจและวิธีการจัดการ (Decision-Making and Management Style)

11.2.1.6. โครงสร้างองค์กร (Organizational Structure)

11.2.1.7. การสื่อสาร (Communication Style)

11.2.1.8. พิธีกรรมและสัญลักษณ์ (Rituals and Symbols)

11.2.1.9. 2. บรรทัดฐานและขนบธรรมเนียม (Norms and Traditions)

11.2.1.10. 1. ค่านิยมและความเชื่อ (Values and Beliefs)

11.2.2. ประเภทของวัฒนธรรมองค์กร

11.2.2.1. 1. วัฒนธรรมกลุ่ม (Clan Culture)

11.2.2.2. 2. วัฒนธรรมการพัฒนา (Adhocracy Culture)

11.2.2.3. 3. วัฒนธรรมตลาด (Market Culture)

11.2.2.4. 4. วัฒนธรรมลำดับขั้น (Hierarchy Culture)

11.2.2.5. 5. วัฒนธรรมอำนาจ (Power Culture)

11.2.2.6. 6. วัฒนธรรมบทบาท (Role Culture)

11.2.2.7. 7. วัฒนธรรมงาน (Task Culture)

11.2.2.8. 8. วัฒนธรรมบุคลิกภาพ (Person Culture)

11.2.3. งานวิจัยที่สนใจ

11.2.3.1. 1.นายชาตรี ไชยรักษ์

11.2.3.1.1. ปัจจัยวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อกระบวนการบริหารเชิงกลยุทธ์ของสถานศึกษาขนาด เล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 2

11.2.3.2. 2.นายอมรเทพ อะภัย

11.2.3.2.1. บทความ

11.2.3.2.2. งานวิจัย

11.2.3.3. 3.นางสาวฉวีวรรณ แสนแก้ว

11.2.3.3.1. วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

12. 5. Regularly Assess and Adjust ประเมินและปรับอย่างสม่ำเสมอ

12.1. คำถาม

12.1.1. 1. ผู้บริหารโรงเรียนจะประเมินวัฒนธรรมองค์กรอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของชุมชนโรงเรียน

12.1.1.1. ตัวอย่าง

12.1.2. 2. มีกระบวนการที่กําหนดไว้สําหรับการขอความคิดเห็นจากครู นักเรียน และผู้ปกครองเกี่ยวกับวัฒนธรรมของโรงเรียน

12.1.2.1. ตัวอย่าง

12.1.3. 3. ผู้ดูแลระบบเปิดให้ทําการปรับเปลี่ยนที่จําเป็นต่อวัฒนธรรมของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะและสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป

12.1.3.1. ตัวอย่าง

12.1.4. 4. ฉันรู้สึกว่าความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับวัฒนธรรมของโรงเรียนมีคุณค่าและนํามาพิจารณาโดยฝ่ายบริหาร

12.1.4.1. ตัวอย่าง

12.1.5. 5. วัฒนธรรมของโรงเรียนได้รับการดัดแปลงอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อเวลาผ่านไปเพื่อให้มีความเกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพในการสนับสนุนชุมชนโรงเรียน

12.1.5.1. ตัวอย่าง

13. 4. Provide Professional Development ให้การพัฒนาวิชาชีพ

13.1. คำถาม

13.1.1. 1. ผู้บริหารโรงเรียนลงทุนในโครงการพัฒนาวิชาชีพที่สอดคล้องกับเป้าหมายทางวัฒนธรรมของโรงเรียน

13.1.1.1. ตัวอย่าง

13.1.2. 2. การฝึกอบรมที่โรงเรียนจัดไว้ช่วยเสริมค่านิยมและพันธกิจของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

13.1.2.1. ตัวอย่าง

13.1.3. 3. ฉันรู้สึกว่าโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพที่นําเสนอโดยโรงเรียนมีส่วนช่วยในการเรียนรู้และการเติบโตอย่างต่อเนื่องของฉัน

13.1.3.1. ตัวอย่าง

13.1.4. 4. โปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพของโรงเรียนมีความเกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์ต่อบทบาทของฉันภายในองค์กร

13.1.4.1. ตัวอย่าง

13.1.5. 5. ผู้ดูแลระบบสนับสนุนและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของพนักงานในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ

13.1.5.1. ตัวอย่าง

14. 3. Promote Open Communication ส่งเสริมการสื่อสารแบบเปิด

14.1. คำถาม

14.1.1. 1. ผู้บริหารโรงเรียนได้สร้างช่องทางการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองสามารถแบ่งปันความคิดและข้อกังวลของตนได้

14.1.1.1. ตัวอย่าง

14.1.2. 2. มีโอกาสปกติสําหรับการเจรจาอย่างเปิดเผยระหว่างผู้บริหารโรงเรียนและเจ้าหน้าที่

14.1.2.1. ตัวอย่าง

14.1.3. 3. ฉันรู้สึกสบายใจที่จะแบ่งปันความคิดและข้อกังวลของฉันกับผู้บริหารโรงเรียนผ่านช่องทางการสื่อสารที่มีให้

14.1.3.1. ตัวอย่าง

14.1.4. 4. ผู้บริหารโรงเรียนรับฟังและพิจารณาข้อมูลจากครู นักเรียน และผู้ปกครองอย่างกระตือรือร้นเมื่อตัดสินใจ

14.1.4.1. ตัวอย่าง

14.1.5. 5. แนวปฏิบัติด้านการสื่อสารภายในโรงเรียนของเราส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความไว้วางใจและการทํางานร่วมกัน

14.1.5.1. ตัวอย่าง