e-Learning
by Audrey Kemp
1. ¿Por qué y para qué?
1.1. Reducción de costos
1.2. Rapidez y agilidad
1.3. Acceso just-in-time
1.4. Flexibilidad de Agenda
2. Concepto
2.1. e-Learning la actividad del ser humano en donde obtiene o aprende conocimientos de diversas materias ya sea de forma planeada o por curiosidad, por medio de las TIC’s (Tecnología de Información y Comunicaciones) en cualquier instante o lugar
3. e-Learning, Paradigma Educativo
3.1. El e- Learning plantea un modelo de aprendizaje en donde el estudiante es el eje central del proceso de enseñanza aprendizaje y el docente es el facilitador del conocimiento
4. Características del e-Learning
4.1. - Uso de medios técnicos como son un ordenador e Internet (o Intranet)
4.2. - Separación física entre profesorado y alumnado.
4.3. - El alumnado es el centro de la acción formativa.
4.4. - Tutorización
5. El ABC del e-Learning
5.1. a-Learnig
5.2. b-Learnig
5.3. c-Learnig
5.4. d-Learnig
6. Breve Historia del e-Learning
6.1. Anterior a 1983: Anterior al uso de ordenadores, con métodos tradicionales.
6.2. 1984-199: Se trabajaba con multimedia, los cursos se trabajaban con CD-ROM.
6.3. 1994-1999: Primera oleada de e-learning, con el auge del correo electrónico se extiende la tutoría on line a través de este medio.
6.4. 2000-2005: Segunda oleada de e-learning, los avances tecnológicos, convierten al e-learning en lo que actualmente conocemos.
6.5. 2006-2007: Se inicia el uso de herramientas WEB 2.0 así como el M-Learning (Movil Learning) dispositivos como el IPhone, el IPod Touch, el IPad y el desarrollo de las experiencias del Proyecto One Laptop per Child.
6.6. 2007-2011 Se emplea el término “Almacenamiento en la nube”
6.7. 2012: MOOC (massive open on line course -curso on line masivo y libre).
7. No existe un único tipo de e-Learning
7.1. Según el grado de virtualidad de la acción formativa:
7.1.1. - 100% virtual
7.1.2. - Blended learning
7.1.3. - De Apoyo
7.2. Según el diseño del curso (variedad metodológica)
7.2.1. Centrados en la TECNOLOGÍA (LMS)
7.2.2. Centrados en el PROFESOR
7.2.3. Centrados en los CONTENIDOS
7.2.4. Centrados en el ALUMNO