1. Nám er ferli þar sem einstaklingur tileinkar sér nýja þekkingu, færni, hegðun eða viðhorf. Þetta ferli getur átt sér stað með ýmsum hætti og á sér stað yfir allan líftímann. Nám er ekki aðeins bundið við formlegt skólanám heldur á sér stað í öllum aðstæðum, hvort sem það er í samskiptum við aðra, á vinnustað eða í persónulegu lífi.
2. Helstu þættir náms:
2.1. Aðlögun:
2.1.1. Nám felur í sér að einstaklingar aðlagist nýjum aðstæðum, hvort sem það er með því að læra nýja færni eða viðbrögð.
2.2. Minni:
2.2.1. Mikilvægur hluti náms er að geyma upplýsingar í minni til að geta nýtt sér þær síðar.
2.3. Endurtekning:
2.3.1. Endurtekning er oft nauðsynleg til að festa upplýsingar eða færni í minni.
2.4. Reynsla:
2.4.1. Nám gerist oft í gegnum reynslu. Þegar við prófum eitthvað nýtt, lærum við af því sem virkar og því sem virkar ekki.
2.5. Hvatning:
2.5.1. Hvatning er mikilvæg í námsferlinu. Þegar við höfum áhuga á viðfangsefninu eða sjáum ávinning af því að læra eitthvað nýtt, er líklegra að við lærum betur og hraðar.
3. Tegundir náms:
3.1. Formlegt nám:
3.1.1. Þetta er það nám sem á sér stað í skipulögðum aðstæðum, svo sem í skólum eða á námskeiðum, með markmið og kennsluefni.
3.2. Óformlegt nám:
3.2.1. Þetta er nám sem á sér stað óskipulagt, til dæmis þegar við lærum af samræðum, athugunum eða persónulegum reynslum.
3.3. Virkt nám (learning by doing):
3.3.1. Þegar við lærum með því að framkvæma eða leysa verkefni, öðlumst við dýpri skilning á efni.
3.4. Samskiptanám:
3.4.1. Það gerist þegar við lærum með samskiptum við aðra, hvort sem það er í hópum eða í beinum samtölum.