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UNIDAD DIDÁCTICA by Mind Map: UNIDAD DIDÁCTICA
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UNIDAD DIDÁCTICA

Centro educativo

Casa

Conexión

Moodle, enlace a, Normas del trabajo, Plantillas del trabajo, en .doc, en .odt, en .pdf, Roudneff, Denominación de las posiciones, Hojas de corrección de errores

CLASE TEÓRICA

CONSTRUCTIVO

Se centra en

Reflexión

COLABORATIVO

Desarrollo de actividades

Por parejas

Por tríos

Por grupos, Composición de figuras de acrosport, Elaboración de figuras online

ACTIVO

basado en

Aprendizaje Significativo, Protagonista de su aprendizaje, Progreso basado en sus aprendizajes, Mejora del nivel de ejecución, Aplicación de los trabajos teóricos, Aplicación práctica, Conceptos teóricos, Corregir errores, Aprender nuevos elementos, Conocer posiciones de acrosport

promueve la

Participación activa, Clases prácticas muy dinámicas, Consideración del nivel inicial de ejecución, Adecuación de roles al alumno, Base, Ágil, Ayuda, Organizador, Fotógrafo

INTENCIONAL

El alumno busca

Motivación, Intrínseca, Autosuperación, Competencia motríz, Autonomía, Competencia digital, Extrínseca, Calificación, Reconocimiento social

COMPLEJO

requiere de

Recursos humanos, Docente con competencia en TIC, Alumnos 2.0, Otros, Coordinador TIC, Administrador informático

Recursos materiales, Material deportivo, Colchonetas, Cuerdas, Aros, Bancos suecos, Recursos TIC, Ordenador portátil, Conexión a internet, Cámara digital, Cañón proyector, Cámara de vídeo, Smartphones

conlleva

Implicaciones legales, Cesión de derechos de imagen, Permiso para utilización de smartphones

Aspectos organizativos, Preparación previa de recursos TIC, Revisión del material didáctico, Acondicionamiento del espacio

CONTEXTUALIZADO

desarrollado como

Proyecto de innovación educativa, llevado a cabo, Centros educativos, I.E.S. Bembézar, I.E.S. Maestro Juan Calero, publicado en, página web oficial, páginas web de EF, Aprende con Laura, Colegio Brains, páginas web sobre TIC, Blog de Buenas PrácTICas, En Marcha con las TIC

basado en

Currículum, LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo DE EDUCACIÓN, REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, DECRETO 83/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Secundaria Obligatoria para la Comunidad Autónoma de Extremadura.

CONVERSACIONAL

Utilización en tareas

Organización

Corrección de errores

Asignación de las posiciones

Construcción de la figura

REFLEXIVO

Reflexionar sobre

Procesos, Elaboración del trabajo, Presentación, Utilización de medios, Funcionamiento, Exposición, Ejecución, Montaje, Resultado final, Desmontaje

Contexto, Ambiente de clase, Espacio, Material utilizado

Resultados, A nivel teórico, Aprendizaje de, Posiciones, Elementos gimnásticos, Ayudas, Conocimiento, Antecedentes históricos, Cualidades físicas, Fuerza, Resistencia, Velocidad, Flexibilidad, Errores, en los elementos gimnásticos, voltereta, equilibrio invertido, rueda lateral, saltos con aparatos, en las figuras de acrosport, Conceptos básicos de seguridad, A nivel práctico, Exposición en clase, Ejecución de elementos gimnásticos, Composición de las figuras de acrosport, Corrección de errores, elementos gimnásticos, figuras de acrosport

CLASE PRÁCTICA

Basado en el modelo de Jonassen (Entorno de Aprendizaje Constructivista)