Характеристика компетентностно-ориентированного урока

1. Мотивация

1.1. Приемы мотиваций:

1.2. апелляция к жизненному опыту

1.3. ссылка на то, что приобретаемое сегодня знание понадобится при изучении какого то последующего материала

1.3.1. создание проблемной ситуации или разрешение парадоксов

1.4. ролевой подход

1.5. деловая игра, конкурсы

1.6. ешение нестандартных задач на смекалку и логику

2. Деятельностные методы и приемы обучения

2.1. Современные педагогические технологии, обеспечивающие формирование компетенций на уроке:

2.1.1. технология критического мышления

2.1.2. проектная деятельность

2.1.3. исследовательская работа

2.1.4. дискуссионная технология

2.1.5. коллективная и индивидуальная мыследеятельность

2.1.6. ИКТ

3. Целеполагание

3.1. Цели:

3.1.1. Диагностируемые

3.1.2. Конкретные

3.1.3. Понятные

3.1.4. Осознанные

3.2. Реальные

3.3. Побудительные

3.4. описывающие желаемый результат

4. Компетентностно-ориенитрованный урок это-

4.1. Цель урока:

4.1.1. формирование личности

4.1.2. раскрытие и развитие задатков личности

4.1.2.1. развитие способностей

4.2. урок, на котором реализуется способность к практической деятельности, к решению жизненных проблем, основанная на приобретённом учебном и жизненном опыте, его ценностях и склонностях.

5. Рефлексия

5.1. Рефлексивный тест

5.2. Рефлексия в цвете

5.3. методика незаконченного предложения

5.4. Кодированный диктант

5.5. "Классическая" рефлексия