Характеристика компетентностно-ориентированного урока
by Анна Чегодаева
1. виды деятельности
1.1. обучающиеся
1.1.1. исследовательская
1.1.2. продуктивная
1.1.3. творческая
1.2. учитель
1.2.1. проверочная
1.2.2. создание условий
1.2.3. постановка учебной задачи
1.2.4. организация
2. контроль
2.1. самооценка
2.2. рефлексия
3. методические приёмы
3.1. проблематизация
3.2. постепенное усложнение и значительный объём деятельности
3.3. обобщённый (жизненно-практический) характер задач
3.4. продуктивность деятельности
3.5. действия по аналогии
4. эффекты
4.1. образность
4.2. новизна
4.3. удивление
4.4. поиск
4.5. разнообразие
4.6. занимательность
4.7. перспектива
5. индивидуальная
6. цели
6.1. личностные
6.1.1. осмысление целей образования
6.1.2. приобретение веры
6.1.2.1. в себя
6.1.2.2. в свои потенциальные возможности
6.1.3. реализация индивидуальных способностей
6.2. предметные
6.2.1. знания по теме
6.2.1.1. понятия
6.2.1.2. явления
6.2.1.3. законы
6.2.2. формирование положительного отношения к изучаемому предмету
6.2.3. выработка умений
6.2.4. решение задач по теме
6.2.4.1. типовые
6.2.4.2. творческие
6.3. креативные
6.3.1. составление сборника задач
6.3.2. сочинения естественнонаучного тракта
6.3.3. рисование картины
6.3.4. конструирование технической модели