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Innover dans mes pratiques à l'aide des TICE ! by Mind Map: Innover dans mes pratiques à
l'aide des TICE !
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Innover dans mes pratiques à l'aide des TICE !

Partage de l'information

Liste de diffusion académique des docs

Communauté MOOCDocTICE

Twitter (peu usité... trop dans l'instantanéité et je ne suis pas hyperconnectée)

DropBox (pour les personnes qui ne sont pas sur Gmail)

Google Drive

Itslearning - notre ENT

YouTube prochainement (Tutoriels animés et sonores)

je suis réfractaire à FB à titre personnel, mais je l'utilise dans le cadre personnel de l'apprentissage du coréen ...

Production de l'information

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Google Drive

Blog MOOCDocTICE

Itslearning - notre ENT

Mindmeister pour les cartes mentales collaboratives

Scrumblr pour les brainstormings à distance!

Prezi pour présenter rapidement un sujet avec différents aspects

Powtoon pour donner une image dynamique d'un groupe de travail ou un projet à plusieurs

Easel.ly pour créer des posters graphiques en quelques clics

A la recherche d'un nouvel outil pour collecter et organiser des infos glâner sur le web, Pearltrees ne me correspond pas trop...

Calameo pour créer un groupement de textes autour d'un sujet

Framapad pour l'écriture collaborative de compte-rendus

Thinglink pour créer des images enrichies et proposer un nouveau support pour l'oral

Scoop It est intéressant pour former les élèves à la collecte d'infos concernant un futur métier

Veille informationnel - push pour ne pas être chronophage

Educ'Hebdo - lettre d'information académique

liste de diffusion académique des docs

Mediadoc - revue de la FADBEN

Communauté #MOOCmédiaS

FramaBag pour stocker les documents que je n'ai pas le temps de lire

GPS

InterCDI

Communication avec les élèves

mél professionnel

ENT Itslearning

le comptoir du bureau

Communication avec les collègues de l'établissement

mél professionnel

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création de listes de diffusion

(Auto)Formation

GPS (A + F)

PAF (F)

Journée académique des Profs-Docs (F)

MOOCmédiaS (A + F)

* avoir le plaisir d'échanger et de produire avec d'autres profs-docs ; * pouvoir réfléchir concrètement sur les TUIC (Techniques Usuelles de l'Information et la Communication, ça existe encore?) dans l'apprentissage, moins d'un point de vue technique que cognitif, car ce qui m'intéresse, c'est plus la manière dont nous pouvons accompagner l'élève avec les medias modernes dans sa démarche d'apprentissage ; * découvrir de nouveaux outils (qui ne soient pas redondants avec ceux que j'utilise déjà) pour de nouvelles fonctionnalités

* être obligée d'écrire pour formaliser sa pensée et permettre une prise de recul sur ce qu'on apprend, et comment on souhaite l'utiliser ou l'intégrer dans sa pratique ou non

FIL (A + F)

Lectures personnelles

Cahiers pédagogiques

monographies thématiques sur l'analyse de pratiques, l'EMI, quand j'en ai le temps...

Échanges informels

GT (Groupe de Travail) au Rectorat pour réfléchir à l'apport du numérique dans la pédagogie