1. РОЛЬ
1.1. обеспечивает стремительное сокращение издержек в производственной сфере
1.2. способствует облегчению и улучшению уровня жизни
1.3. открывает все новые и новые возможности для людей
2. Направления использования информационных технологий, получившие широкое распространение
2.1. Компьютерные программы и обучающие системы
2.1.1. компьютерные учебники
2.1.2. диагностические или тестовые системы
2.1.3. тренажеры и имитационные программы
2.1.4. лабораторные комплексы
2.1.5. базы данных и базы знаний по различным областям
2.1.6. прикладные и инструментальные программные средства
2.2. Системы на базе мультимедиа-технологии, построенные с применением видеотехники, накопителей на CD-ROM
2.3. Интеллектуальные обучающие экспертные системы
2.4. Информационные среды на основе баз данных и баз знаний
2.5. Телекоммуникационные системы
2.6. Электронные настольные типографии
2.7. Электронные библиотеки
2.8. Системы защиты информации различной ориентации
3. Качество и эффективность информационных систем
3.1. Надежность
3.2. достоверность
3.3. Безопасность
3.4. Эффективность
3.5. Компактность, мобильность
4. Информационные технологии в современном мире
4.1. Портативные компьютеры
4.2. Мобильные телефоны
4.3. Технические средства хранения информации
5. Последствия процесса компьютеризации
5.1. Положительные
5.1.1. развитие новых видов и форм деятельности
5.1.2. появление новых навыков и умений
5.1.3. появление новых возможностей в различных видах деятельности
5.1.4. возможность выбора более подходящего для обучаемого метода усвоения предмета
5.1.5. регулирование интенсивности обучения на различных этапах учебного процесса
5.1.6. доступ к ранее недосягаемым образовательным ресурсам
5.1.7. поддержка активных методов обучения
5.1.8. образная наглядная форма представления изучаемого материала
5.1.9. развитие самостоятельного обучения.
5.2. Отрицательные
5.2.1. снижение интеллектуальных способностей школьников и студентов
5.2.2. снижение информационной культуры педагогов
5.2.3. снижение готовности преподавателей к применению информационных технологий в обучении
5.2.4. плохое техническое оснащение образовательных учреждений
6. Аспекты
6.1. методологический
6.2. экономический
6.3. технический
6.4. технологический
6.5. методический
7. Основные факторы, влияющие на эффективность использования информационных ресурсов в образовательном процессе:
7.1. Избыток данных
7.2. Внедрение современных информационных технологий
7.3. Компьютерная поддержка каждого изучаемого предмета
8. Задачи
8.1. обработка информации
8.2. хранение больших объемов информации
8.3. передача информации в краткие сроки на любые расстояния
9. Виды информационных технологий
9.1. по способу реализации ИТ
9.1.1. современные
9.1.2. традиционные
9.2. по степени охвата ИТ задач управления
9.2.1. электронная обработка данных
9.2.2. автоматизация функций управления
9.2.3. поддержка принятия решений
9.2.4. электронный офис
9.2.5. экспертная поддержка
9.3. По классу реализуемых технологических операций ИТ
9.3.1. работа с текстовым и табличным процессорами
9.3.2. работа с графическими объектами
9.3.3. работа с системами управления БД
9.3.4. работа с гипертекстовыми и мультимедийными системами