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Jean Marie Itard "Il ragazzo selvaggio" by Mind Map: Jean Marie Itard "Il ragazzo
selvaggio"
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Jean Marie Itard "Il ragazzo selvaggio"

Primo libro concreto

scritto sul campo come un diario di bordo

i precedenti erano dei trattati

Uomo

è solo quello che lo si fa essere

sviluppa l'intelletto attraverso l'imitazione e l'influenza della società

imitazione non solo in senso meccanico ma come imitare la civiltà, osservare come i propri simili si compirtano, altrimenti non ci si sviluppa

Selvaggio dell'Aveyron

il vero selvaggio è colui che ha vissuto in completo isolamento

chi ha avuto contatti con lui in precedenza non ha avuto risultati perchè

si applicava la classica educazione senza tenere conto delle origini del ragazzo

pregiudizio delle idee innate della filosofia metafisica e della medicina meccanica, c'è bisogno di mutuo appoggio

la gente lo guardava senza osservarlo, non si è abituati al metodo dell'osservazione

opinioni di Pinel che ha un punto di vista puramente medico

sensi ridotti ad un punto di inerzia

funzioni intellettuali, incapace di attenzione, privo di memoria

privo di mezzi di comunicazione

Pinel fa finire Victor in manicomio

nel '700 nascita dei primi manicomi

Victor

Itard parla di apparente idiozia

idiozia = termine che si concentra sulla mancanza

si basa sull'idea di, causa, ovvero l'essere vissuto in un bosco, curabilità, presenta indizi di vita isolata ed errabonda contro la debolezza e l'inettitudine

permette di verificare se le cose che ha imparato sono dovute alla necessità

se la mente dell'uomo si sviluppa per gradi perchè se fosse vero, basterebbe reinserirlo in mezzo ai suoi simili per far ripartire l'educazione

la mente dell'uomo è sempre educabile?

Educazione del selvaggio

gli scopi di Itard

legarlo alla vita sociale, non averla avuta può spiegare i comportamenti del selvaggio

risvegliare la sensibilità nervosa, Locke e Condillac ci erano arrivando solo con la logica, la prima cosa da educare perciò sono i sensi, Itard pensa che Victor abbia sviluppato dei sensi e non altri

creargli nuove necessità per allargare le idee, le idee sono collegate alle esigenze, più si ha necessità e piùsi acquisiscono nozioni

uso della parola

oggetti delle necessità fisiche usati come oggetti di istruzione, operazioni

Itard usa Victor come cavia per verificare il suo metodo

Itard ha formazione da medico ma decide di occuparsi di diversità, coniuga in sé filosofia e medicina

intervento pedagogico

si può definire come precursore della pedagogia sperimentale

Coclusioni di Itard

l'uomo è inferiore agli animali al puro stato di natura

Rousseau sbaglia perchè l'uomo ha bisogno del confronto con l'umanità per svilupparsi

superiorità morale dovuta alla civiltà

ci vuole una civiltà che trasmetta cultura

civiltà acquisibile, etnia no!

l'imitazione è utile solo nell'infanzia

si se perdono i primi anni non si recuparano

rapporto costante tra idee e necessità

una civiltà con più necessità si sviluppa meglio

l'insegnamento deve avvalersi della medicina moderna

i processi educativi devono tenere conto delle variabili fisiche, dello sviluppo fisico