1. Présentation JEU non-ENVOL
1.1. Par personne
1.1.1. présentation du jeu (théorie, concept): 5 minutes
1.1.2. 5-7 minutes: activité (échantillon)
1.1.3. 3-5 minutes: Quetions, feedback
2. Sek II
2.1. Préparation
2.1.1. lecture: BERTOCCHINI, COSTANZO
2.1.1.1. p. 109-115
2.1.1.2. p. 133-143
2.1.1.3. p.194-198
2.2. Présentation JEU
2.2.1. Par personne
2.2.1.1. présentation du jeu (théorie, concept): 5 minutes
2.2.1.2. 5-7 minutes: activité (échantillon)
2.2.1.3. 3-5 minutes: Quetions, feedback
2.3. au total
2.3.1. 120 minutes
3. Sek I
3.1. au total
3.1.1. 45 minutes
3.1.2. 60 minutes
3.2. Présentation Unité ENVOL (avec un aspect lusdique)
3.2.1. Par personne
3.2.1.1. présentation de l'UNITÉ:15 minutes
3.2.1.2. 5-7 minutes: activité (échantillon)
3.2.1.3. 3-5 minutes: Quetions, feedback
3.3. Préparation
3.3.1. lecture: BERTOCCHINI, COSTANZO
3.3.1.1. p. 109-115
3.3.1.2. p. 133-143
3.3.1.3. p.194-198
4. Budget de temps Préparation
4.1. Sek I
4.1.1. 5 heures
4.2. Sek II
4.2.1. 4 heures
5. le 13 décembre 2013 Programme
5.1. ok
6. Qui fait quoi?
6.1. JEUX
6.1.1. SEK II
6.1.1.1. Elisabeth
6.1.1.1.1. "Charades" (créer des devinettes)
6.1.1.2. Anna
6.1.1.2.1. Tabou
6.1.1.3. Esther
6.1.1.3.1. Bingo
6.1.1.4. Stefanie
6.1.1.4.1. _______________________
6.1.1.5. Daniel
6.1.1.5.1. Lotto
6.1.1.6. Yvonne
6.1.1.6.1. Jeu du baccalauréat
6.1.1.7. Nathalie
6.1.1.7.1. _______________________
6.1.2. SEK I
6.1.2.1. Kathrin
6.1.2.1.1. Jeu des survivants (exemple d'un mélange entre jeu de profession et jeu d'application et répétition)
6.1.2.2. Isabelle
6.1.2.2.1. Quatre à Quatre_______________________
6.1.2.3. Jonas
6.1.2.3.1. Perdus en mer
6.2. ENVOL Unité Année
6.2.1. SEK I
6.2.1.1. Kathrin
6.2.1.1.1. U9: Jeu du serpent ET jeu de rôles => comparaison en relation avec la théorie didactique du jeu
6.2.1.2. Isabelle
6.2.1.2.1. Envol 7, Unité 5_______________________
6.2.1.3. Jonas
6.2.1.3.1. Envol 7, Unité 2