Rancangan Pembelajaran UbD

1. Exhibit and Evaluate

1.1. Guru melakukan tes formatif dan sumatif serta umpan balik

1.2. Peserta didik mengerjakan LKPD yang sudah disediakan oleh guru

2. Be Tailored

2.1. Guru membuat materi sesuai dengan kebutuhan, minat dan gaya belajar peserta didik. Misalnya pembelajaran Bahasa Indonesia menyimak dengan menggunakan video, sehingga mencakup pembelajaran audiovisual

2.2. Peserta didik melakukan presentasi dengan merancang salindia sesuai dengan keinginan mereka seperti desain dan cara penyampaiannya

3. be Organized

3.1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dan guru menyampaikan agenda belajar berikutnya

3.2. Guru melakukan refleksi dengan melihat hasil belajar peserta didik pada pembelajaran. Lalu, guru membuat rencana pembelajaran yang sesuai

4. Where, Why

4.1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4.2. Guru mengembangkan strategi dan pendekatan umum untuk mengetahui pemahaman peserta didik

4.3. Guru melakukan observasi guna menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik

5. Hook the student

5.1. Guru memberikan pertanyaan pemantik untuk mengaitkan materi secara kontektual

5.2. Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mendorong kemampuan peserta didik berpikir sehingga memunculkan ketertarikan dan keingintahuan yang tinggi

5.3. Guru melakukan pembelajaran berdiferensiasi konten dan produk

6. Explore, Equip, Experience

6.1. Guru menyajikan materi menggunakan PPT

6.2. Guru menyediakan ruang kepada peserta didik untuk mengkesplorasi pengetahuannya

6.3. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik untuk dikerjakan

6.4. Guru memberikan kebebasan pada peserta didik untuk menyajikan hasil belajar sesuai dengan gaya belajar mereka

7. Rethink, Revisit, Revise

7.1. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan mereka

7.2. Peserta didik memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain

7.3. Guru memberikan pertanyaan “Apa yang membuat Anda mengatakan hal itu?” sehingga membuat peserta didik mengklarifikasi jawabannya

7.4. Guru menanyakan kepada peserta didik terkait proses tugas dan memberikan penjelasan terkait tugas yang diberikan