1. Project Review
1.1. Summary of Project
1.2. Timeline:
1.3. Budget:
1.4. Resources:
2. Perkembangan Peserta didik dan Pembelajarannya
2.1. Empati
2.1.1. Kebutuhan peserta didik
2.1.2. Gaya belajar peserta didik
2.1.3. Karakteristik peserta didik
2.2. Ideasi
2.2.1. Kebutuhan peserta didik
2.2.1.1. Pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan untuk meningkatkan semangat belajar peserta didik.
2.2.1.1.1. Model belajar Problem Based Learning
2.2.1.1.2. Pendekatan belajar CRT (Culturally Responsive Teaching)
2.3. Prototipe
2.3.1. Penerapan model dan pendekatan pembelajaran problem based learning dan pendekatan CRT dengan diuji efektivitas pada observasi proses belajar.
3. Prinsip Pengajaran dan Asesmen
3.1. Empati
3.1.1. Merancang secara inovasi dalam metode pembelajaran dan asesmen
3.1.2. Merancang alat asesmen yang inovatif
3.2. Ideasi
3.2.1. Merancang metode pembelajaran yang menarik
3.2.1.1. Project Based Learning
3.2.1.2. Flipped Clasroom
3.2.2. Membangun ruang belajar kolaboratif
3.2.2.1. Belajar dalam bentuk kelompok
3.2.2.2. Pembelajaran Student Centered
3.2.3. Memanfaatkan alat asesmen inovatif
3.2.3.1. Menggunakan Aplikasi Belajar seperti eduplay, Kahoot, dan membuat projek.
3.3. Prototipe
3.3.1. Penerapan metode belajar Project based learning, berbentuk kelompok, alat asesmen yang digunakan aplikasi belajar eduplay dan hasil akhir asesmen kelompok berupa projek. Diuji efektivitas dengan melakukan observasi pada proses belajar.