Modulo 2: Educare gli adolescenti

1. QUADRO DI RIFERIMENTO INTERPRETATIVO

1.1. Presentazione del Modulo: educare gli adolescenti

1.2. APPROFONDIMENTI

1.2.1. La promozione delle capacità personali – Teoria e Prassi – di Mario Becciu e Annarita Colasanti – pubblicazione CNOS-FAP del 2003

1.2.2. Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza

1.2.3. Centro Nazionale di documentazione e analisi per l’infanzia e l’adolescenza

1.2.4. Apprendimentocooperativo.it

1.2.5. Scintille.it

1.2.6. Rinnovare la didattica con l’apprendimento cooperativo. Risorse di progettazione e verifica

2. TEST FINALE

2.1. Test finale

3. BUONE PRATICHE

3.1. “Apprendimento cooperativo” Istituto Comprensivo Montecastrilli (Terni)

3.2. “Cooperative Learning in Friuli Venezia Giulia” Rete di 13 scuole della Provincia di Udine (Ampezzo-Tolmezzo-Gemona)

3.3. “Effetti pro sociali, cognitivi e motivazionali dell’apprendimento cooperativo” Scuola media statale “R.Masi” di Atripalda (Avellino)

3.4. Progetto interdisciplinare “Adolescenza” – Educazione all’affettività Scuola Media Repubblica di San Marino – Serravalle – Classi III

3.5. “Spazio Adolescenti” Asl Valcamonica-Sebina e Scuole Secondarie II grado del territorio

4. VIDEO

4.1. L’adolescenza e i suoi bisogni

4.1.1. “Adolescenza”

4.1.2. “Adolescenza e scuola”

4.1.3. “Ezio Aceti: utilissimo discorso agli adolescenti”

4.1.4. “L’adolescenza secondo noi”

4.1.5. “Seventeen – cortometraggio”

4.1.6. “Disordini”

4.2. Strategie didattiche

4.2.1. “Il cooperative learning” – Lezione 1

4.2.2. “La educaciòn prohibida”