
1. Категориялары
1.1. Білім беру
1.2. Оқыту
1.3. Тәрбие
2. Ғылымдар жүйесі
2.1. Функциялары
2.1.1. Теориялық
2.1.1.1. Сипаттау озық педагогикалық тəжірибені зерттеу
2.1.1.2. Диагностикалық – педагогикалық құбылыстардың, оқушы мен мұғалім іс- əрекетінің тиімділігін анықтау
2.1.1.3. Болжамдық – педагогикалық шындықты экспериментальды зерттеу
2.1.2. Технологиялық
2.1.2.1. Проективтік, əдістемелік материалдарды дайындаумен байланысты
2.1.2.2. Түрлендіруші – педагогикалық ғылым жетістіктіктерін білім беру практикасына енгізу
2.1.2.3. Рефлексивтік жəне түзетушілік – ғылыми зерттеу нəтижелерінің оқыту
2.2. Міндеттері
2.2.1. Білім берудің дамуын болжау
2.2.2. Тəрбиедегі, оқытудағы, тəрбие жəне білім беру жүйелерін басқарудағы заңдылықтарды ашу
2.2.3. Педагогикалық практиканы, тəжірибені зерттеу жəне қорыту
2.2.4. Зерттеу нəтижелерін педагогикалық практикаға енгізу.
3. Ғылым құрылымы
3.1. Жалпы педагогика
3.1.1. Жалпы негіздер
3.1.2. Дидактика
3.1.3. Тәрбие теориясы
3.1.4. Мектептану
3.2. Жас ерекшелік педагогикасы
3.2.1. Мектепке дейінгі
3.2.2. Мектеп
3.2.3. Үлкендер педагогикасы
3.3. Коррекциялық педагогика
3.3.1. Сурдопедагогика
3.3.2. Тифлопедагогика
3.3.3. Олигофренопедагогика
3.3.4. Логопедия.
3.4. Педагогика тарихы
3.5. Салалық педагогика
3.5.1. Әскери
3.5.2. Спорт
3.5.3. Жоғары мектеп,
3.5.4. Кəсіби педагогика