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4. EDUCACION
4.1. conceptualización y relaciones
4.1.1. la educacion como proceso social
4.1.2. la educacion como herramienta de transformacion
4.2. Educación y contexto
4.2.1. El contexto como mediador en el acto educativo.
4.3. sistemas educativos en el mundo
4.3.1. Diversidad y problemáticas globales.
4.4. Políticas educativas
4.4.1. Que le apuesten a un futuro mejor.
4.5. Educación hoy
4.5.1. Reflexiones sobre el sistema educativo actual.
5. PEDAGOGIA
5.1. modelos pedagogicos
5.1.1. tradicionalismo
5.1.1.1. Evolución de las correintes pedagógicas
5.1.2. Conductismo
5.1.2.1. Aprendizaje basado en estímulo-respuesta.
5.1.3. Pedagogias activas
5.1.3.1. El estudiante como centro del proceso.
5.1.4. Pedagogias cognitivas
5.1.4.1. Importancia de los procesos mentales en el aprendizaje.
5.1.5. pedagogias socio-constructivas
5.1.5.1. Aprendizaje colaborativo y social.
5.1.6. pedagogias criticas
5.1.6.1. Educación como herramienta de transformación social.
5.2. Pedagogia
5.3. Person
6. SENA
6.1. Historia y origenes
6.1.1. El SENA nacio en 1957
6.2. Formacion profesional integral
6.2.1. Combina la teoria y la practica
6.3. Innovación y tecnologia
6.3.1. Uso de herramientas virtuales en la formacion como avance y acceso al 100%
6.4. Sector productivo
6.4.1. Basado y enfoque en las necesidades del mercado laboral - observatorio laboral
6.5. Calidad y desarrollo humano
6.5.1. integralidad en la formacion pdirigida al crecimiento personal y profesional
7. ESPECIFICACION
7.1. Educacion
7.1.1. Definiciones: educare (nutrir) y educere (sacar de dentro)
7.1.2. Contexto: Entorno de influencia teniendo en cuenta con factores economicos, sociales y culturales
7.1.3. Sistema educativo: el sistema Finlandes como ejemplo significativo
7.1.4. Politicas: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convvivir
7.1.5. Reflexiones: Necesidad de creatividad y calidad en la enseñaza - competitividad