PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PROJECT (PBL DAN BJBL)

1. a. Problem Based Learning

1.1. Karakteristik khas Problem Based Learning (PBL)

1.1.1. 1. Pembelajaran beradaptasi dengan masalah yang autentik

1.1.2. 2. Berfokus pada ketertarikan antar aspek perkembangan anak, masalah dan solusi pemecahan masalah

1.1.3. 3. Masalah yang tidak terstruktur (masalah dunia nyata)

1.1.4. 4. Pembelajaran Kolaboratif

1.1.5. 5. Pembelajaran yang mandiri

1.2. Kelebihan Problem Based Learning (PBL)

1.2.1. 1. Mendukung anak untuk memahami isi pembelajaran

1.2.2. 2. Menantang kemampuan dan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru

1.2.3. 3. Dapat meningkatkan aktifitas pembelajaran

1.2.4. 4. Membantu anak mengembangkan pengetahuan baru dan bertanggungjawab

1.2.5. 5. Lebih menyenangkan

1.3. Teori para ahli tentang Problem Based Learning

1.3.1. 1. Teori Kontruktivisme

1.3.1.1. menjelaskan bahwa anak membangun pengetahuan melalui eksplorasi aktif. Pengetahuan dibangun bukan di transfer dari guru

1.3.2. 2. Teori Vigotsky

1.3.2.1. menjelaskan bahwa belajar paling efektif ketika diberi tantangan yang sedikit melampaui kemampuan mereka, tetapi dapat diselesaikan dengan bimbingan (Scaffolding).

1.3.3. 3. Meaningful Learning

1.3.3.1. menyatakan pentingnya pengetahuan yang relevan dan bermakna

2. Engage

3. Explore

4. Explain

5. Elaborate

6. Extend

7. Evaluate