1. MEMORIA A LARGO PLAZO:
1.1. Memoria Declarativa (Explícita):
1.1.1. Episódica:
1.1.1.1. Eventos personales (ej: mi grado). Depende del hipocampo (Tulving, 1985).
1.1.2. Semántica
1.1.2.1. Conocimientos generales (ej. ciudades). Basada en redes conceptuales (Schacter, 2001).
1.2. Memoria no declarativa: (Implícita)
1.2.1. Procedimental:
1.2.1.1. Habilidades motoras (ej. andar en bicicleta). Relacionada con ganglios basales (Squire, 1992).
2. MEMORIAS Y OLVIDO:
2.1. Causas:
2.1.1. Interferencia:
2.1.1.1. Competencia entre recuerdos.
2.1.1.1.1. Proactiva: Recuerdos antiguos interfieren con nuevos.
2.1.1.1.2. Retroactiva: Información nueva bloquea la antigua.
2.1.2. Decaimiento temporal:
2.1.2.1. Falta de uso
2.1.3. Fallas en la recuperación:
2.1.3.1. Claves inadecuadas.
3. ¿QUÉ ES?
3.1. Es un sistema cognitivo que permite codificar, almacenar y recuperar información (Baddeley, 2009).
4. FUNCIONES:
4.1. ADAPTACIÓN:
4.1.1. Usa experiencias pasadas para responder al presente (Tirapu Ustárroz, 2016).
4.2. PROYECCIÓN FUTURA:
4.2.1. Base para planificar acciones (memoria prospectiva).
4.3. NO UNITARIA:
4.3.1. Múltiples sistemas con funciones y bases neurales distintas.
4.4. DINÁMICA:
4.4.1. Reorganiza recuerdos durante la recuperación (Bartlett, 1932).
5. PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS:
5.1. Hermann Ebbinghaus (1885)
5.1.1. Primer estudio experimental con sílabas sin sentido.
5.1.1.1. Efecto de espaciamiento: Aprendizaje distribuido, masivo.
5.1.1.1.1. Basado en estímulo-respuesta y repetición.
5.2. Frederic Bartlett (1932)
5.2.1. Memoria como reconstrucción:
5.2.1.1. Enfatizó el papel del contexto cultural y esquemas en el recuerdo (Baddeley, 2009).
5.2.1.2. Destacó la influencia de significados previos.
6. ETAPAS Y EVALUACIÓN DE LA MEMORIA:
6.1. CODIFICACIÓN:
6.1.1. Transformación de información en un formato almacenable.
6.2. FACTORES QUE INFLUYEN:
6.2.1. ATENCIÓN:
6.2.1.1. Filtra información relevante.
6.2.2. EMOCIÓN:
6.2.2.1. Eventos emocionales se recuerdan mejor.
6.3. ALMACENAMIENTO MEMORIA SENSORIAL:
6.3.1. Registro icónico (visual, 0.5 segundos).
6.3.2. Registro ecoico (auditivo, 2–4 segundos).
6.3.3. Memoria a Corto Plazo (MCP):
6.3.4. Capacidad: 7 ± 2 ítems (Miller, 1956).
6.3.5. Duración: 15–30 segundos sin repaso.
6.3.6. Memoria a Largo Plazo (MLP):
6.3.7. Capacidad ilimitada, duración permanente.
6.4. RECUPERACIÓN:
6.4.1. Acceso a la información almacenada (Baddeley, 2009).
6.5. EVALUACIÓN:
6.5.1. Reconocimiento: (Ebbinghaus).
6.5.2. Paradigmas de interferencia: (ej. Brown-Peterson).
6.5.3. Neuroimagen: Estudios de activación cerebral (Tirapu Ustárroz & Grandi, 2016).
7. MODELOS ESTRUCTURALES:
7.1. Modelo Multialmacén (Atkinson & Shiffrin, 1968)
7.1.1. COMPONENTES:
7.1.1.1. Registro sensorial: Almacén breve (visual/auditivo).
7.1.1.2. Memoria a corto plazo (MCP): Capacidad limitada (7±2 ítems).
7.1.1.3. Memoria a largo plazo (MLP): Almacén permanente.
7.1.1.4. Críticas: Simplificación del procesamiento activo (Baddeley, 2009).
7.2. Modelo de Memoria de Trabajo (Baddeley & Hitch, 1974)
7.2.1. ESTRUCTURA:
7.2.1.1. Bucle fonológico:
7.2.1.1.1. Manipulación verbal (repaso articulatorio).
7.2.1.2. Agenda visoespacial:
7.2.1.2.1. Procesamiento visual/espacial.
7.2.1.3. Ejecutivo central:
7.2.1.3.1. Control atencional y coordinación.
7.2.1.4. Buffer episódico:
7.2.1.4.1. Integra información con MLP (Baddeley, 2000).