Proposition de plan : Vous analyserez la pertinence du concept de classe sociale pour comprendre ...

Plan réalisé par les élèves de terminale ES du LFIT (2014)

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Proposition de plan : Vous analyserez la pertinence du concept de classe sociale pour comprendre la société d'aujourd'hui. by Mind Map: Proposition de plan : Vous analyserez la pertinence du concept de classe sociale pour comprendre la société d'aujourd'hui.

1. Introduction

1.1. Accroche

1.2. Définition

1.2.1. Au sens Marxiste, le concept de classe suppose deux dimensions

1.2.1.1. La classe en soi (dimension objective) : la place dans le processus de production.

1.2.1.2. La classe pour soi (dimension subjective) : la conscience de classe qui naît de la lutte des classes.

1.3. Problématique

1.3.1. L'évolution du capitalisme de Marx à nos jours ne remet-il pas en cause la pertinence du concept de classe ? Cette remise en cause est-elle totale, définitive ? Ne peut-ont pas réhabiliter ou adapter le concept de classe sociale ?

1.4. Annonce du plan

1.4.1. Cf. Ci-contre titres 1 et 2

2. 1 -Le concept de classe sociale (Marx) a perdu de sa pertinence

2.1. A- L'analyse marxiste était pertinente pour analyser la société du 19e siècle

2.1.1. Marx : il y a une opposition de classes sociales entre Bourgeoisie et prolétariat dans la société capitaliste.

2.1.2. Rappel : classe = place dans le processus de production + conscience de classe

2.2. B- Une remise en cause progressive de la logique dominant-dominé

2.2.1. Réduction des inégalités de situation à long terme

2.2.1.1. Les conquêtes des ouvriers ont amélioré leurs conditions d'existences et de travail

2.2.1.2. Compromis fordiste et hausse du niveau de vie des ouvriers

2.2.2. Qui aboutit à une moyennisation de la société

2.2.2.1. La mobilité sociale a joué un grand rôle

2.2.2.1.1. Massification scolaire

2.2.2.1.2. Augmentation de l'égalité des chances

2.2.2.2. Henri Mendras : il y a une forte constellation centrale

2.2.3. Et à une identification à la classe moyenne

2.2.3.1. Atténuation de la conscience de classe

2.3. C- Les analyses en termes de strates ont remplacé celles en termes de classes

2.3.1. Exemple d'analyse : Warner une société harmonieuse composée de strates

2.3.2. Analyse en termes de PCS (mais la catégorie n'est pas un groupe réel, simplement un groupe nominal)

3. 2 - Mais de nouvelles formes d'inégalités pourraient réhabiliter ce concept

3.1. A- Une réactualisation possible du concept des classes sociales

3.1.1. Des inégalités toujours présentes : l'exemple de l'inégalité des chances

3.1.1.1. Le débat s'est déplacé : de la lutte des classes à la lutte des places

3.1.1.2. Accroissement du risque de déclassement social

3.1.1.3. Paradoxe d'Anderson

3.1.2. Des inégalités qui deviennent multidimensionnelles et transversales

3.1.2.1. Document 2

3.1.2.2. Document 4

3.1.2.3. Dubet : un processus de fragmentation sociale

3.1.3. Conclusion : une logique dominant/dominé semble toujours pertinente. Le concept de classe sociale est donc pertinent, mais doit être actualisé.

3.2. B- Un retour possible des classes sociales

3.2.1. Louis Chauvel : le retour des classes sociales

3.2.1.1. Document 1

3.2.2. Un processus de différenciation sociale (Bourdieu) qui implique un élargissement du concept de classe.

3.2.2.1. Document 3