1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI)
1.1. 1. DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL(DI)
1.1.1. CAPACIDAD INTELECTUAL SIGNIFICATIVAMENTE POR DEBAJO DEL PROMEDIO
1.1.2. LIMITACIONES EN HABILIDADES ADAPTATIVAS
1.1.3. APARECE ANTES DE LOS 18 AÑOS
1.2. 2. CLASIFICACIÓN SEGÚN LA INTENSIDAD
1.2.1. LEVE
1.2.1.1. ENTRE 50-70 Y LIMITACIONES EN EL DESARROLLO
1.2.2. MODERADA
1.2.2.1. POR DEBAJO DE 50 Y LA NECESIDAD DE GUÍA ADULTA
1.2.3. GRAVE
1.2.3.1. ENTRE 20-35 Y UN RETRASO GENERALIZADO, REQUIRIENDO AYUDA EN RUTINAS
1.2.4. PROFUNDA
1.2.4.1. INFERIOR A 20 Y DIFICULTADES GRAVES EN TODAS LAS AREAS
1.3. 3. MEDIDAS GENERALES EN EDUCACIÓN
1.3.1. AGRUPAMIENTOS
1.3.2. APOYO EN GRUPO
1.3.3. DESDOBLES
1.3.4. TUTORÍA INDIVIDUALIZADA
1.4. 4. MEDIDAS ESPECÍFICAS
1.4.1. APOYO POR PROFESORADO ESPECIALISTA
1.4.2. ADAPTACIONES
1.4.3. PE
1.5. 9 . ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
1.5.1. APRENDIZAJE GUIADO
1.5.2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
1.5.3. APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO
1.5.4. APRENDIZAJE COOPERATIVO
1.5.5. USO DE TIC
1.6. 7. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
1.6.1. FOCO EN DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO
1.6.2. AUTONOMÍA PERSONAL
1.7. 8. RECURSOS EDUCATIVOS Y AYUDAS TÉCNICAS
1.7.1. MATERIALES ADAPTADOS
1.7.2. TIC
1.7.3. SAAC
1.7.4. DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE(DUA)
1.8. 5. ADAPTACIONES CURRICULARES
1.8.1. ACCESO AL CURRÍCULO
1.8.2. CURRICULARES SIGNIFICATIVAS
1.8.3. INDIVIDUALIZADAS
1.9. 6 . ASPECTOS DIFERENCIALES DEL DESARROLLO
1.9.1. IMPACTO EN EL LENGUAJE
1.9.2. IMPACTO EN LO SOCIAL
1.9.3. IMPACTO EN LO COGNITIVO
1.9.4. IMPACTO EN LO MOTOR