ABORDAJE DE LA DISCAPACIDAD MOTORA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

1. Tema 19

2. 1. DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD MOTORA (DM)

2.1. LIMITACIONES FÍSICAS Y/O ALTERACIONES MOTRICES

2.2. AFECTA EL SISTEMA ÓSEO, ARTICULAR, MUSCULAR, Y/O NERVIOSO

2.3. IMPACTO SIGNIFICATIVO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

3. 3. IDENTIFICACIÓN TEMPRANA

3.1. OBSERVACIÓN DE INDICADORES DE RETRASO EN DESARROLLO MOTOR

3.2. COLABORACIÓN CON FAMILIAS Y PROFESIONALES MÉDICOS

3.3. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA DETERMINAR NECESIDADES ESPECÍFICAS

4. 4. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA

4.1. MARCO NORMATIVO: LOMLOE 3/2020

4.1.1. LA RESPUESTA EDUCATIVA

4.2. IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

4.3. ADAPTACIONES CURRICULARES Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y AYUDAS TÉCNICAS

5. 2. CLASIFICACIÓN DE LA DM

5.1. SEGÚN INTENSIDAD: LEVE, MODERADA, SEVERA

5.2. SEGÚN ZONA AFECTADA: MONOPLEJIA, HEMIPLEJIA, PARAPLEJIA, TETRAPLEJIA

5.3. SEGÚN ORIGEN: CEREBRAL (PARÁLISIS CEREBRAL), MEDULAR (ESPINA BÍFIDA), NEUROMUSCULAR (DISTROFIA MUSCULAR)

6. 5. MEDIDAS GENERALES

6.1. AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES, APOYO EN GRUPO ORDINARIO

6.2. METODOLOGÍA DIDÁCTICA BASADA EN EL TRABAJO COLABORATIVO

6.3. PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE Y RECREOS INCLUSIVOS

7. 6. MEDIDAS ESPECÍFICAS

7.1. ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO

7.2. SOPORTE ESPECIALIZADO Y PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE

7.3. ADAPTACIONES CURRICULARES

8. 7. RECURSOS EDUCATIVOS Y AYUDAS TÉCNICAS

8.1. USO DE TECNOLOGÍA ASISTENCIAL

8.2. SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC)

8.3. MATERIALES ADAPTADOS Y MOBILIARIO ESPECIALIZADO