Brainstorming PAF2014

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Brainstorming PAF2014 by Mind Map: Brainstorming PAF2014

1. Compétences : Identifier des fonctions assurées par un objet technique, Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues, Associer une représentation 3D à une représentation 2D.

2. Séance 1 : Pourquoi le concepteur de mon portail l’a-t-il conçu de cette manière?

2.1. Mettre en relation des contraintes que l’objet technique doit respecter et les solutions techniques retenues

3. 4ème

3.1. CI1 : Comment le contexte géographique et historique influe-t-il sur la conception?

3.1.1. Séance 1 : Quand et où mon objet a-t-il été utilisé?

3.1.1.1. Associer l'utilisation d'un objet à une époque, une région du globe

3.1.1.2. Comparer les choix esthétiques et ergonomiques d'objets techniques d'époques différentes

3.2. CI2 : Comment les contraintes sont-elles prises en compte dans la conception d'un objet technique?

3.3. CI3 : Quelle est la source d'énergie utilisée par l(objet technique et quel élément permet-il de la convertir?

3.3.1. Séance 1 : comment améliorer les performances d'une éolienne ?

3.3.1.1. Réaliser tout ou partie du prototype ou de la maquette d'un objet technique

3.3.2. Séance 1 : Comment rafraichir sa maison en utilisant la temperature du sous-sol de mon terrain ?

3.3.2.1. Indiquer la nature des energies utilisées pour le fonctionnement de l'objet technique

3.4. CI4 : Comment gérer le confort visuel et thermique tout en économisant de l'énergie?

3.5. CI5 : Par quoi et comment sont réalisées l'acquisition et la transmission de l'information?

3.5.1. Séance 3 : Comment le capteur transmet-il l’information à la centrale d’alarme ?

3.6. CI6 : Par quoi et comment est régulée l'énergie pour améliorer le confort de l'utilisateur?

3.7. CI7 : Par quoi et comment est commandé un objet technique?

3.8. CI8 : Comment gérer la conception et la réalisation d'un système automatisé?

3.8.1. Séance 1 : Quelles solutions techniques vous semblent adaptées?

3.8.1.1. Choisir une solution technique

3.8.2. Concevoir et réaliser un arrosage automatique.

3.8.2.1. Séquence 1 : Quelles solutions techniques ?

3.8.2.2. Séquence 2 : Comment réaliser nos solutions techniqes ?

4. 5ème

4.1. CI1 : Comment sont construits les bâtiments et ouvrages autour du collège

4.1.1. Comment franchir une rivière ?

4.1.1.1. Séance 1 : Situation déclenchante et problématique

4.1.1.1.1. Compétence : Identifier des fonctions assurées par un objet technique.

4.1.1.1.2. Situation déclenchante : vue d'un canyon

4.1.1.1.3. Etude de 3 ponts de notre environnement proche

4.1.1.2. Séance 2 : Sur quels critères un objet technique a été choisi plutôt qu’un autre?

4.1.1.2.1. Compétence : Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

4.1.1.2.2. hypothèses et vérification d'après la vidéo

4.1.1.2.3. dépose du travail

4.1.1.3. Séance 3 : Temps de mutualisation et de reformulation

4.1.1.4. Evaluation sommative

4.1.2. Identifier l'évolution des besoins Identifier les fonctions assurées par un objet technique

4.2. CI2 : Quelles sont les particularités des ouvrages de notre environnement ?

4.2.1. Séance 1 : Quelles solutions techniques sont utilisées pour se protéger de la pluie ?

4.2.1.1. Compétence : Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service ?

4.2.1.2. Situation déclenchante : image aérienne

4.3. CI3 : Pourquoi cet ouvrage ne s'effondre-t-il pas?

4.3.1. Séquence 1 : Sur quoi peut on jouer pour rendre un objet technique "solide" ?

4.3.1.1. séance 1 : Situation déclenchante et problèmatique

4.3.1.2. Séance 2 : Hypothèses et vérification

4.3.1.3. Séance 3 : Temps de mutualisation-reformulation

4.3.1.4. Evaluation sommative

4.3.2. Comment éviter que le tablier se déforme au passage d'un véhicule?

4.4. CI4 : Comment franchir un obstacle par une voie de passage ou de circulation. Comment reproduire la structure d'un ouvrage?

4.4.1. Séquence 1 : De quelles façons puis-je franchir un obstacle pour rejoindre ma destination ?

4.4.1.1. Séance 1 : Situation déclenchante et problématique

4.4.1.1.1. Compétence : Identifier des fonctions assurées par un objet technique.

4.4.1.2. Séance 2 :

4.4.1.2.1. Compétence : Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

4.5. CI5 : Comment une unité d'habitation est-elle structurée?

4.5.1. Comment assurer le confort thermique d'un habitat ?

4.5.1.1. Compétence: Identifier les solutions qui permettent de réduire les pertes énergétiques.

4.5.2. Quels sont les différents besoins assurés par une habitation ?

4.6. CI6 : Comment agencer un espace?

4.6.1. Séquence 1 - séance 1 : Comment représenter une maison ?

5. 6ème

5.1. CI6 : Cet objet technique, me convient-il ?

5.1.1. Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la source d’énergie utilisée pour le fonctionnement de l’objet technique.

5.1.1.1. L'énergie consommée par les moyens de transport a un impact sur l'environnement : Quel est cet impact et peut-il être amoindri ?

5.2. CI2 : Un objet technique, de quoi est-il constitué

5.2.1. Quels sont les principaux éléments qui constituent un aéronef ?

5.2.1.1. Compléter les désignations dans la nomenclature

5.2.1.2. Compléter les repères manquants sur le dessin d’ensemble.

5.3. CI3 : Un objet technique comment fonctionne-t-il ?

5.3.1. Comment arrêter mon vélo ?

5.3.2. L'analyse d'un train à grande vitesse

5.3.2.1. Dresser la liste des fonctions techniques qui participent à la fonction d’usage

5.3.2.2. Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique

5.4. CI4 : Les objets techniques, quelles sont les différentes solutions pour répondre à des besoins identiques?

5.4.1. séance 1 : Comment choisir une solution de freinage sur un VTT ?

5.4.1.1. Identifier des solutions techniques qui assurent une fonction technique

5.4.2. Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la source d'énergie utilisée pour le fonctionnement de l'objet technique.

5.5. CI5 : Un objet technique, comment le réaliser?

5.6. CI6 : Cet objet technique me convient-il?

5.6.1. séance 1: quel moyen de transport choisir pour un itinéraire donné

5.6.1.1. Extraire d'une fiche produit les caractéristiques techniques identifier les composants de la valeur d'un objet technique Indiquer le caractère plus au moins polluant de la source d'énergie utilisée pour le fonctionnement de l'objet technique.

6. 3ème

6.1. CI1 : Appropriation du cahier des charges

6.1.1. Rédiger ou compléter un cahier des charges simplifié de l'objet technique

6.2. CI2 : Recherche de solutions techniques

6.2.1. Séquence 1

6.2.1.1. Séance 1 : Analyse du cahier des charges

6.2.1.1.1. Pour quelques contraintes choisies, définir le niveau que doit respecter l'objet à concevoir

6.2.1.2. Séance 2 : recherches de solutions existantes

6.2.1.2.1. Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent une même fonction.

6.2.1.3. Séance 3 : Comment vérifier que les solutions que vous avez déterminées peuvent convenir à notre prototype?

6.2.1.3.1. Choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques permettant de réaliser une fonction technique

6.3. CI3 : Validation des solutions techniques

6.3.1. Comment réaliser une représentation 3D d'un élément de votre objet?

6.4. CI4 : Réalisation du prototype

6.5. CI5 : Présentation finale

6.5.1. Comment présenter oralement son projet ?

6.5.1.1. Choisir un mode de dialogue ou de diffusion adapté à un besoin de communication.