Le Numérique à l'école

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Le Numérique à l'école by Mind Map: Le Numérique à l'école

1. Ma classe numérique ?

1.1. Outils traditionnels

1.1.1. Tableau

1.1.2. Ardoises

1.1.3. Cahiers

1.1.4. Crayons

1.1.5. Classeurs

1.1.6. Bibliothèque de classe

1.1.7. Dictionnaire

1.1.8. Affichages

1.2. Matériels informatiques

1.2.1. Ma Tablette graphique

1.2.1.1. Dessin

1.2.1.2. Remplace un TBI

1.2.2. Mon Smartphone

1.2.2.1. Routeur

1.2.2.2. Photo

1.2.2.3. Scanner

1.2.2.4. ...

1.2.3. Réseau

1.2.3.1. 2 prises filaires

1.2.3.2. 1 routeur wifi 5 ports

1.2.3.3. 1 HUB - 16 ports

1.2.3.4. Internet derrière un proxy

1.2.4. Tablettes

1.2.4.1. 1 Samsung Galaxy Tab 4

1.2.4.2. 1 ipad

1.2.4.3. 16 tablettes Galaxy Tab 2

1.2.4.4. 20 micros / écouteurs

1.2.5. Vidéo

1.2.5.1. Trépieds

1.2.5.2. Micro Cravate

1.2.5.3. ma Webcam / visualiseur

1.2.5.4. Ecran vert

1.2.5.5. Vidéo - Projecteur + enceintes

1.2.5.6. Projecteurs

1.2.6. Projet

1.2.6.1. Chromebook

1.2.6.2. 1 ordinateur par élève

1.2.6.3. Cycle 3

1.2.7. Ordinateurs

1.2.7.1. 12 PC fixes

1.2.7.1.1. Récupération

1.2.7.1.2. Ecole

1.2.7.2. Salle Info 16 PC

1.2.7.3. 12 portables

1.2.7.3.1. Récupération

1.3. Logiciels informatiques

1.3.1. OS

1.3.1.1. Ubuntu

1.3.1.2. Windows 7

1.3.1.3. Cloudready

1.3.2. Geogebra

1.3.3. Scratch

1.3.4. Vidéo

1.3.4.1. VSDC

1.3.5. Image

1.3.5.1. Mypaint

1.3.5.2. Paint.net

1.3.6. Audio

1.3.6.1. Audacity

1.4. Organisation spaciale

1.4.1. 6 Îlots

1.4.2. Ordinateurs en fond de classe

1.4.3. Portables à disposition

1.4.4. Ordinateur Maître à disposition

1.4.5. 6 tablettes à disposition + 2

1.5. Applications tablettes

1.5.1. Plickers

1.5.2. Explain Everything

1.5.3. Book Creator

1.6. Outils web 2.0

1.6.1. Gsuite pour éducation

1.6.1.1. youtube

1.6.1.2. Google photo

1.6.1.3. Suite bureautique

1.6.1.3.1. Présentation

1.6.1.3.2. dessin

1.6.1.3.3. document

1.6.1.3.4. tableur

1.6.1.4. Google Site

1.6.1.5. Gmail

1.6.1.6. Google agenda

1.6.1.7. Google Drive pour le stockage

1.6.2. Carte mentale

1.6.2.1. Google dessin

1.6.2.2. Mindmeister

1.6.3. Réseau sociaux

1.6.3.1. twitter

1.6.3.1.1. @CM2_A

1.6.3.2. ClasseDojo

1.6.4. Mathématiques

1.6.4.1. Scratch

1.6.4.2. Géogebra

1.6.4.3. Mathador

1.6.4.4. Sesamaths / Labomep

1.6.4.5. Lichess

1.6.5. Histoire / Géographie

1.6.5.1. Google myMap

1.6.5.2. timeline Verite

1.6.6. Évaluation / remédiation

1.6.6.1. Labomep

1.6.6.2. Plikers

1.7. Cadre juridique

1.7.1. Éléments de legislation

2. Projet/ tâche / Apprentissage intégrant le numérique?

2.1. Numérique au service du projet / Tâche / apprentissage

2.2. Ce n'et pas le numérique pour le numérique

2.3. On ne fait pas d'informatique mais on utilise l'outil pour...

2.4. Le numérique n'est pas le coeur mais un instrument du projet

2.5. Pédagogie de projet

2.5.1. Exemples Projets

2.5.1.1. Radio

2.5.1.1.1. Créer une radio

2.5.1.2. Scratch

2.5.1.2.1. Mise en place de création numérique par la programmation

2.5.1.2.2. Arts visuels

2.5.1.2.3. Anglais

2.5.1.2.4. Calendrier le l'Avent

2.5.1.3. Roman policier

2.5.1.3.1. Ecrire une nouvelle policière

2.5.1.3.2. Exemple de mise en oeuvre

2.5.1.4. Angry Bird

2.5.1.4.1. Catapulte / oiseaux et solide - Projet techno

2.5.1.5. Exemple / projet didacticiel

2.5.2. Exerciceurs

2.5.2.1. Labomep

2.5.2.1.1. Pour les mathématiques

2.5.2.2. Projet Voltaire

2.5.2.2.1. Grammaire / orthographe / conjugaison

2.5.2.3. Classroom

2.5.2.3.1. Les plans de travail

2.5.2.4. Concours Mathador

2.5.2.4.1. Calcul mental

2.5.3. ENT

2.5.3.1. GSuite pour l'Education

2.5.4. Media sociaux

2.5.4.1. Twitter

2.5.4.1.1. Pour communiquer avec la planète

2.5.4.1.2. Diaporama

2.5.4.2. Classe Dojo

2.5.4.2.1. Pour communiquer avec les familles

2.6. Différence avec un projet sans TUIC?

2.6.1. Facilitateur

2.6.1.1. Rapidité

2.6.1.2. Etayage

2.6.2. Outil stimulant

2.6.3. Centralisateur

2.6.4. Modulaire

2.6.5. Gestion multiple de l'information

2.6.5.1. Couche d'information

2.6.5.2. Vision synthétique

2.6.5.3. Vision euristique

2.6.6. Dimension sociale

2.6.6.1. Twitter

2.6.6.2. Publication

2.6.7. Garde mémoire

2.6.7.1. Trace des antécédants

2.6.7.2. Historique

2.6.7.3. Enregistrement

2.6.8. Outil contenant

2.6.8.1. Site

2.6.8.2. Gdoc

2.6.8.3. Présentation

2.6.9. Erreur plus facilement gérable

2.6.9.1. Retour en arrière

2.6.10. Uniforme

2.6.10.1. Acceptation positive

2.6.10.2. Permet de se détacher de la forme

2.6.11. Simultanéité de la tâche

2.6.12. Intention prédomine sur la forme

2.6.13. Outil motivant...

2.7. L'évaluation / Numérique

2.7.1. Evaluer un projet

2.7.1.1. Pratique du contrat

2.7.1.1.1. Accompagnement

2.7.1.1.2. Régulation

2.7.1.2. Détacher les compétences

2.7.1.2.1. Evaluer par l'entretien

2.7.1.2.2. Par le réinvestissement

2.7.1.3. Evaluer les besoins

2.7.1.3.1. Séance d'apprentissage

2.7.1.3.2. Pédagogie par objectif

2.7.2. Evaluation externe / pédagogie de la publication

2.7.2.1. Utilisation de twitter

2.7.2.1.1. Diaporama

2.7.2.2. Site / blog

2.7.3. Le E-Portfolio

2.7.3.1. Vers une auto évaluation

2.7.3.2. Aspect métacognitif

2.7.3.3. Intérêt informatique

2.7.3.3.1. Garder la trace de la démarche

2.7.3.3.2. Expliciter ses démarches

2.7.3.3.3. Prise en charge personnelle de l'outil

2.7.3.3.4. Outil utilisé / Google classeroom

2.7.4. Les exerciseurs

2.7.4.1. Individualiser les parcours

2.7.4.2. Cibler la tâche

2.7.4.3. Labomep / Mathador / Plickers

2.7.5. Les traces numériques

2.7.5.1. WEBTV

2.7.5.1.1. Sur le drive

2.7.5.1.2. Sur youtube

2.7.5.1.3. Trace numérique

2.7.5.2. Petite echapée sur les cartes mentales

3. Présentation

3.1. Qui suis-je?

3.1.1. PE sur Beauvais

3.1.1.1. Pas de PC en classe au départ...

3.1.2. Un peu geek

3.1.2.1. Joueur

3.1.2.2. Curiosité

3.1.3. Etudes

3.1.3.1. Master 2 EEE

3.1.3.2. Licence Sciences de l'Educ

3.1.3.3. Licence Histoire

3.1.3.3.1. Donc pas d'informatique...

3.2. Ressources

3.2.1. http://jp.classenet.info

3.2.2. https://twitter.com/jipsou

3.2.3. Kahoot

3.3. Pourquoi utiliser le numérique?

3.3.1. Optimiser

3.3.1.1. Gestion de classe

3.3.1.1.1. Evaluation

3.3.1.1.2. Centraliser

3.3.1.1.3. Projet

3.3.1.1.4. Gérer les données

3.3.1.2. Publier

3.3.1.2.1. Production

3.3.1.2.2. Sa pédagogie

3.3.1.3. Video

3.3.1.3.1. Vidéo 1

3.3.1.3.2. Vidéo 2