Le numérique?

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Le numérique permet la mise en place de projets et de situations authentiques qui semblent plus difficile à construire à partir d’outils traditionnels. Elles vont permettre de colliger des donner faisant appel aux compétences mise en jeu dans les situations rencontrées dans la classe.

Il permet de confronter l’élève individuellement ou collectivement à des situations porteuses de sens. Ces situation peuvent être très nombreuses car faciles à mettre en place et à partager.

L’outil informatique permet un contrôle plus fin des compétences des enfants mises en jeu et permet une implication de ceux-ci. L’interaction avec l’enseignant est facilité par les interphases.

Il permet la centralisation des informations, la réalisation de parcours individuels avec beaucoup de facilité.

Les outils sont maintenant suffisamment souples pour permettre à l’enfant de réaliser ce travail en autonomie en fonction de son profil d’élève. L’outil est maintenant beaucoup moins normé - Texte linaire / carte mentale / lien / dessin

Le stockage des données est largement facilité et permet de regrouper / organiser les productions / traces des enfants avec beaucoup de facilité. Récolte des élément pertinent pour la réalisation d’un portfolio.

Nous sommes dans une révolution de l’information et des usages numériques. On créé de la connaissance très rapidement, elle est rapidement accessible par le biais d’internet. Nous les enseignants sommes de grands utilisateurs de ses ressources et informations. L’information est rapidement accessible. Notre oeil d’expert est capable de trier, sélectionner, couper, coller...le plus pertinent et de rejeter ce qui nous semble le moins probant.

La gestion de ces flux d’information demandent des capacités cognitives élevées.

Cela nécessite une aptitude, une compétence particulière ou l’individu est capable de gérer, trier, stocker l’information pour créer, inventer, et produire de nouvelles informations.

Nier cette révolution c’est passé à côté d’une apprentissage tout aussi importante que le lire, écrire compter.

Le Numérique à l'école