Conceitos sobre e-learning
by Juliana Faria
1. Relação entre tecnologia e pedagogia
1.1. Aprendizagem on-line
2. Tipos de atividades do e-learning:
2.1. Pesquisa
2.2. Trabalhos escritos
2.3. Discussão no fórum
2.4. Trabalhos práticos
2.5. Testes e questionários
3. Qualidades do e-formador: *Positivo *Proativo *Paciente *Persistente
4. Vantagens do e-learning
4.1. Rápida actualização dos conteúdos.
4.2. Facilidade de acesso e flexibilidade de horários.
4.3. Possibilidade de formação de um grande número de pessoas ao mesmo tempo.
4.4. O ritmo de aprendizagem pode ser definido pelo próprio utilizador/formando.
4.5. Redução do tempo necessário para o formando.
4.6. Custos menores quando comparados à formação convencional.
4.7. Disponibilidade permanente dos conteúdos da formação.
4.8. Facilidade de cobertura de públicos geograficamente dispersos.
5. Conceito "É um processo de ensino e formação, que permite criar um ambiente de aprendizagem suportado pelas tecnologias da Web, permitindo a transformação da informação em conhecimento"
6. Ferramentas de comunicação
6.1. Assíncrono - forma intermitente e com diferença temporal entre os participantes
6.2. Síncrono - simultaneidade na interação entre os seus participantes
7. Desvantagens do e-learning
7.1. A internet pode oferecer uma largura de banda pequena para determinados conteudos.
7.2. Obriga o aluno a ter uma motivação forte e um ritmo próprio. Necessidade de maior esforço para motivação dos alunos.
7.3. O formador tem que dispender de mais tempo para elaborar os conteudos.
7.4. Custos de desenvolvimento mais elevados.
8. Dificuldades na Integração:
8.1. Contexto social, económico e cultural de alguns países;
8.2. Iliteracia por parte da população de alguns países;
8.3. Implementação débil e pouco estruturada de projetos de formação a distância;
8.4. Fraca qualidade dos conteúdos formativos e elevado descrédito relativamente às verdadeiras vantagens desta modalidade formativa;
8.5. Resistência por parte de certas empresas, universidades e outras entidades à implementação de soluções de formação inovadoras deste tipo;
8.6. Fraca capacidade de investimento;
8.7. Dificuldades no acesso à internet por parte de alguns potenciais formandos;
8.8. Preferência por parte de alguns formandos por cursos externos que adotam uma metodologia tradicional
8.9. Necessidade de contacto presencial e consequentemente de automotivação.