Pendampingan (Coaching)

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Pendampingan (Coaching) by Mind Map: Pendampingan (Coaching)

1. Pendekatan

1.1. Informal

1.1.1. Personal

1.1.1.1. Telepon

1.1.1.2. Kunjungan rutin

1.1.1.3. Kunjungan rumah

1.1.1.4. Ngobrol di warung kopi sambil makan menthog goreng

1.1.2. Kelompok

1.1.2.1. Kunjungan Ke Sekolah

1.1.2.2. Ramah Tamah dengan guru dampingan dan Kepala Sekolah

1.2. Formal

1.2.1. Surat Pemberitahuan

1.2.1.1. Kepala Sekolah

1.2.1.2. Dinas Pendidikan/Depag

1.2.1.3. Kepala UPTD

2. Referensi bacaan

2.1. Referensi Bacaan

2.1.1. Bacaan di forum PTK Online

2.1.1.1. Disediakan oleh Mentor

2.1.1.2. Diarsifkan dan dibuka setiap sesi

2.1.1.3. Dibaca dengan metode SQ3R

2.1.2. Memahami proses pendampingan

2.1.2.1. Melakkan langkah pendapingan dengan benar

2.1.2.2. Menjalankan pendampingan sesuai dengan jadwal yang sudah dibicarakan dengan guru dampingan

2.1.3. Bahan bacaan lain

2.1.3.1. Perpustakaan sekolah

2.1.3.2. Koran/Majalah

2.1.3.3. Buku Paket

2.1.4. Memahami tipe-tipe perubahan

2.1.4.1. Inovator

2.1.4.1.1. Menguatkan motivasi dan arahan dalam aplikasi teknologi

2.1.4.2. Mengadopsi dini

2.1.4.2.1. Memberikan dukungan dalam penggunaan teknologi/komputer

2.1.4.2.2. Memperkenalkan software yang mudah untuk menarik guru

2.1.4.2.3. Motivasi tinggi

2.1.4.2.4. Menjelaskan penggunaan teknologi itu mudah

2.1.4.3. Mayoritas awal

2.1.4.3.1. Pendekatan intensif

2.1.4.3.2. Meningkatkan keyakinan

2.1.4.3.3. Motivasi tinggi

2.1.4.4. Mayoritas akhir

2.1.4.4.1. Meningkatkan penggunaan teknologi

2.1.4.4.2. Motivasi tinggi

2.1.4.4.3. Pendekatan personal

2.1.4.5. Resistor

2.1.4.5.1. Memberikan gambaran tentang pentingnya berubah

2.1.4.5.2. Mengenal karakteristik guru dampingan lebih mendalam

2.1.4.5.3. Memberikan contoh sukses story tentang penggunaan teknologi

2.1.4.5.4. Memberikan bukti keberhasilan perubahan

2.1.5. Kajian untuk pendamping

2.1.5.1. Pra Pendampingan

2.1.5.1.1. Melakukan persiapan bahan dan perangkat untuk melakukan observasi

2.1.5.1.2. Melakukan observasi

2.1.5.1.3. Melakukan pendekatan pada guru dampingan dan Kepala Sekolah

2.1.5.2. Dalam proses pendampingan

2.1.5.2.1. Melakukan penjadwalan pertemuan dengan guru dampingan

2.1.5.2.2. Menjalankan pendampingan sesuai dengan jadwal

2.1.5.2.3. Memberikan bantuan yang tepat kepada guru dampingan sesuai dengan yang diinginkan dan sesuai dengan tingkat kesulitan

2.1.5.2.4. Mengawal proses pembuatan RPP yang mengintegrasikan satu komputer sampai praktek co-teaching

2.1.5.3. Paska pendampingan

2.1.5.3.1. Memastikan semua agenda pendampingan berjalan sesuai dengan rencana

2.1.5.3.2. Mengevaluasi seluruh proses pendampingan

2.1.5.3.3. Mengevaluasi kinerja guru dampingan

2.1.5.3.4. Mengevaluasi pendamping

2.1.6. Tingkat penguasaan teknologi

2.1.6.1. Orientasi

2.1.6.2. Mekanik

2.1.6.3. Rutin

2.1.6.4. Penyempurnaan

2.1.6.5. Integrasi

2.1.6.6. Tidak menggunakan

2.1.6.7. Persiapan

2.1.6.8. Pembaharuan/Renewel

3. Membangun kepercayaan

3.1. Menemui guru dampingan

3.2. Menemukan informasi tentang guru dampingan secara personal

3.3. Datang kesekolah

3.4. Menjelaskan harapan dan tujuan

3.5. Datang tepat waktu

3.6. Respon positif pada setiap guru

3.7. Membatasi pujian dan kritik

3.8. Janji selalu ditepati

3.9. Menggunakan teknik bertanya dengan baik

3.10. Mengklarifikasi setiap informasi

3.11. Menjaga rahasia pembicaraan

3.12. Pegang kata-kata sebagai seorang pendamping

4. Tujuan

4.1. Disesuaikan dengan tujuan Program DE

4.2. Sesuai dengan TOR kegiatan

5. Kendala

5.1. Minat Belajar IT kurang

5.2. Tidak semua guru welcome

5.3. Jaringan internet lambat

5.4. Waktu terbatas

5.5. Penguasaan teknologi IT minim

5.6. Solusi

5.6.1. Memberikan motivasi untuk belajar IT dengan yang paling mudah dulu

5.6.2. Mengenalkan langkah-langkah penggunaan perangkat IT

5.6.3. Bisa menggunakan warnet atau modem lain bila jaringan kurang bagus atau lemah lembut

5.6.4. Menjadwalkan dan komitmen terhadap jadwal yang telah dibuat bersama

5.6.5. Menyakinkan guru dampingan dengan maksud dan tujuan program khusus DE adalah membantu profesionalisme guru dalam penggunaan IT

6. Dukungan

6.1. Ada mentor yang setia menemani

6.2. ODW

6.3. Kepala Sekolah

6.4. Workshop Nasional

6.5. Peralatan teknologi

6.6. Kepala UPTD

6.7. Tersedia Web 2.0

6.8. Dinas pendidikan