WEB 2.0

Plan your Research & Development and track all outcomes

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
WEB 2.0 by Mind Map: WEB 2.0

1. Articles de referència: Conole, G. (2010) "A holistic approach to designing for learning: A vision for the future" Dabbagh, N. i Reo, R. (2010) "Back to the future:Tracing the roots and learning affordances of social software", Bustos, A. i Coll, C. (2010) "Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje"

2. Olga Bach Fàbrega

3. Integració eines tecnològiques per a l'educació (Màster en Educació i TIC. UOC)

4. Com analitzar aquests usos?

5. MÉS CAPACITAT DE TRANSFORMACIÓ

6. 5 grans categories d'usos de les TIC segons el triangle interactiu

6.1. 1. Relacions entre professors i continguts (tasques) d'Ensenyament i aprenentatge

6.2. 2. Relacions entre alumnes i continguts (tasques) d'Ensenyament

6.3. 3. Relacions entre professors i alumnes o entre alumnes

6.4. 4. Activitat conjunta desplegada per professors i alumnes durant la realització de les tasques o activitats d'Ensenyament i Aprenentatge

6.5. 5. Potencialitat per crear entorns semiòtics

7. TIC i el TRIANGLE INTERACTIU

8. Les TIC com a gran potencial per transformar les pràctiques educatives

9. TIC

10. Evolució històrica del Software Social

10.1. PRE-INTERNET (abans de 1969)

10.1.1. Ordinador=instrument Els coneixements s'adquireixen de manera mecànica i individual

10.2. INTERNET (1969-1992)

10.2.1. Ordinador=eina intel·lectual, facilitadora dels processos cognitius i la resolució de problemes

10.3. WEB 1.0 (1992-2000)

10.3.1. Eines de comunicació de l'ordinador (CMC) interacció entre persones

10.4. WEB 2.0 (2000-actualitat)

10.4.1. Software lliure i social

11. Les TIC com a intruments psicològics potencials

12. OLnet Cloudworks

12.1. Per compartir i debatre les idees del procés d'Ensenyament i Aprenentatge

12.1.1. Basat en la investigació per a l'agregació, l'intercanvi, el debat i la millora de Recursos Educatius Oberts (REO)

12.1.2. Detecció d'idees d'oportunitat

12.1.3. Comunitats d'aprenentatge

13. The Open University Learning Design Initiativa (OULDI)

13.1. Fer un ús més efectiu de la tecnologia

13.1.1. Identificant la pedagogia

13.1.2. Orientació i suport en el procés de disseny

13.1.3. Explotació de les AFFORDANCES

14. CONSTRUCTIVISME SOCIAL I COGNICIÓ DISTRIBUÏDA, on el coneixement és construït socialment i l'aprenentatge contextualitzat i a partir de l'experiència.

15. Eines de comunicació i de transmissió d'informació que fomenten el treball col·laboratiu: blogs, wikis, xarxes socials, ...

16. Web 2.0 i eines de Software social

17. Teories i models tecnològics

18. Estratègies instruccionals

19. Tecnologia

20. Model de 3 components en entorns d'aprenentatge

21. ECOLOGIA PEDAGÒGICA

22. ALFABETITZACIÓ DIGITAL (Digital Literacy)

23. ESCLETXA DIGITAL (Digital Divide)

24. AFFORDANCES